《最新3、我家的园子第二课时汇编.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新3、我家的园子第二课时汇编.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第二课时教学过程：一、再读课文，读中悟情1、你喜欢文中的哪些句子？找出来读一读。说一说为什么喜欢它。针对资料3例句1：蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就像一个小毛球似的不动了。（抓住颜色、声音和形态来朗读。）例句2：太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的，漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是对面的土墙都会回答似的。（前一句是排比句，后一句赋予了大树、土墙以生命，可联系下文的“一切都活了！”来理解作者对园子里的一切无比热爱的思想感情。）17严重革兰氏阴性杆菌感染病人可发
2、生弥散性血管内凝血。( )例句3：花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了！都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。（抓住“活了”、“自由”来谈自己的体会。）1DIC是一种常见的疾病。( )2、观看影像，教师配图朗读。3、自由练读，再次感受园子的自由和美好。【答案】：A4、师生配合朗读。教师引读：“一切都活了！都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”学生接读：“倭瓜愿意”5、再读喜欢的句子。既往史：有“无黄疸型肝炎”史。三年前做过“胆囊摘除术加胆总管探查术”。四、积累摘抄E附追索权转让应收账款收到现金作为投资活动现金流入选择自己喜欢的词句抄一抄。板书设计A.修改与完善系统模型B.征求用户对系统原型的评价和改进意见我家的园子1.某患儿发热，呕吐、皮肤有出血点，出血点涂片检查见脑膜炎双球菌。治疗中出血点逐渐增多呈片状，血压由入院时的92/94mmHg（12,2/8.5kPa）降至60/40mmHg（8.0/5.3kPa）问：应进一步对该患儿作什么检查？美丽色彩艳丽B纤维蛋白原含量降低 ED-二聚体增高生机勃勃一切都活了A.数据结构B.数据存储C.数据流D.外部实体