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1、小班科学活动有趣的水Document serial number NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108小 班 科 学 活 动活动目标：1、通过看、闻、尝，了解水是透明的，是无色无味的；2、在操作过程中，感知水具有流动的特征。3、在科学活动中，激发幼儿探索的兴趣。活动准备：1、两个玻璃杯（一杯清水、一杯酱油），两个托盘；2、幼儿每人三个透明的杯子，一个勺子；3、 漏勺、塑料小篮子、塑料袋、有洞的容器若干，小等筐若干，小毛巾4条。4、 PPT课件活动过程：1、教师导入课题，感知水是透明的。（1）师：今天，我要给小朋友们变个魔术。（出示两个杯子，一杯清 水、一杯酱油）。（
2、2）教师继续以魔术的形式，将两颗玻璃珠放入杯中。提问：变出了什么？珠子在哪个杯子里呀它是什么颜色，什么形状的这个杯子里面是什么啊？为什么珠子在酱油里面看不清，在水里面却可以看得清清楚楚的 啊？（3）小结：原来水是没有颜色，透明的；所以我们可以清楚的看出水中 物体的形状、颜色。2、了解水一一无色无味这一特征现在，水宝宝要和我们玩躲猫猫，它啊就在你们跟前都有三个杯子，水宝 宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝 宝找出来。幼儿操作，教师巡回观察。提问：你们用了什么好办法找到水宝宝的？水宝宝是什么颜色的它闻起来，尝起来是什么味道的教师小结：水是没有颜色没有味道的，我们也可以说是无色无味的。教师验证实验结果。3、幼儿进行尝试操作一一帮水宝宝搬家，感知水的流动性。师：水宝宝想请我们帮她一个忙，你们愿意吗？就是帮水宝宝搬个家。教师出示搬水工具：塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器，请幼儿说说 它们的名称并尝试用这些材料进行活动。幼儿操作，教师巡回指导。提问：你用什么东西来帮水宝宝搬家的？在帮水宝宝搬家时，水宝宝怎么了？小结：原来水是会流动的。4、延伸活动(1)在生活中，你在哪里见过水宝宝？(2)观看PPT,听水宝宝自述。