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1、信息论基础课程教学的体会与改进措施0引言在香农提出信息论Z后，信息论给人类经济与社会生活带来了 深刻变化。信息论基础已经成为电子信息类本科生必修的专 业基础课。信息论是学生理解与通信专业有关的专业课的基础, 为此，国内外高校都为电子信息类专业的本科生开始信息论基 础课程。为了提高学生在专业技能，拓宽学生的知识面，南京邮电大学 很早开设了信息论基础的教学工作，2006年，该课程评为 江苏省二类精品课程。作为一名新教师，我选择了曹雪虹老师主 编的信息论与编码2作为上课的教材。参考书是傅祖芸老 师编写的信息论-基础理论与应用3以及王育民老师编写的 信息论与编码理论4。本文主要讨论了本人在该课程讲授
2、过程屮的体会以及改进措施。本文结构安排如下：第一章是引言部分，第二章主要是讨论课 程教学的几点体会，第三章在试卷分析的基础上，提岀课程教学 的改进措施。第四章是总结部分。1教学体会在一学期的信息论基础的教学工作，通过与学生的接触和 交流屮，我的教学体会如下：能够引导学生的学习明确本课程的具体目的和重要性，1. 1兴趣信息论基础的课程目的包括：掌握信息论的基本概念和定 理；理解用随机统计方法研究信息及其传输的实质；了解用信息 理论的相关知识解决实际问题的途径和方法。信息论基础课程的重要性：信息论是其它通信相关课程的 数学理论基础；信息论是信息科学和技术的基本理论，信息科学 大厦的地基；信息论是高
3、层次信息技术人才必不可少的基础知 识。1.2通过电子网络资源，能够培养学生的自学能力为了上好本课程，我们借助于网络资源进行教学，取得了不错 的教学效果。在南京邮电大学的校内课程网络资源上，我们建立 了信息论基础的电子资源。另外我们还给学生介绍了不少校 外和国外的关于本课程的学习资源。比如：西安电子科技大学， 国防科技大学的信息论国家精品课程；MIT开放课程；Stanford 的信息论课程等。1-3通过加强课堂讲授的效率和课外的学习辅导，能够提高学 习效果为了提高课堂讲授的效率，我非常认真的备好每一次教案，严 格按照教学大纲的要求进行课程安排。为了解决学生课外学习屮 的难题，我认真批改每一次布置
4、的作业，除了在课上讲授作业批 改上岀现的问题外，我要求自己每次上课提前30分钟到教室跟 我交流学习上的一 Ema订另外我还鼓励学生通过给学习答疑。.些难题，提高学习效果。2改进措施本部分将在课程考试屮所反映的问题的基础上，从屮找出问题 原因，并提出改进措施。我们对该课程试卷进行了分析，考试成绩比例分布如表1所示:为了提高课程的教学效果，在试卷分析的基础上，提出了如下 的改进措施：1）继续提高课堂讲授的效率，采用课堂讲授与课外电子网络 资源相结合的办法，提高学习效率，扩大学生的知识面。2）通过树立学习典型，并采用学习互助小组的形式，帮助在 课程学习上有困难的学生，努力做到大家共同进步。3）增加对作业辅导的时间和次数，提高学生运用本课程知识 去解决实际问题的能力。3总结在对信息论基础课程教学的基础上，本文总结了本人对信 息论课程教学的几点体会，并在试卷分析的基础上，阐述了课程 教学的改进措辞，以供同行参考。在今后的教学工作中，我们继 续加强教学方法和教学手段的学习，努力提高课堂教学效率，让 学生充分掌握信息论基础课程的具体要求，达到我们的教学 目标。