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1、【幼儿园绘本教学】大班绘本阅读教案瞌睡的房子活动目标：1、白主阅读故事的第二部分，通过模仿动作和表情来理解故事。2、通过画面的排序，掌握第二部分故事的梗概，能用叠加的句式有序的讲述画面内 容。3、在找跳蚤的活动中，体验绘本的奇妙和快乐。活动准备：1、已经阅读绘本的第一部分。2、绘本PPT。3、线索图若干。活动过程：一、集体阅读，提取幼儿的已有经验。1、出示图书。师：这本书叫什么名字?师：上次，我们一起看过了这本书的第一部分，今天继续把这本书看完，一起来找一 找这本书中好玩的地方。2、集体阅读第一部分。师：我们先把第一部分一起再来看一遍。师：在打瞌睡的房子里，都有谁在唾觉？（引导幼儿用完整的话或
2、者是故事中的语言 来回答。）师：在第一部分中，出现的最多的一句话是什么？（房子里每个人都在睡觉）师：每个人都在睡觉吗？谁不在睡觉？师：猜猜接下来发生了什么事？我们一起来看故事的第二部分。二、自主阅读，激发幼儿的阅读兴趣。1、幼儿自由阅读，提出阅读要求。师：阅读的时候需要注意什么？（安静的阅读，一页一页翻，仔细观察画面）幼儿自由阅读师：你发现了什么好玩的事情？幼儿通过自己的观察表达自己的想法。2、师幼逐页共同阅读绘本。出示PPT1 （画面一）师：这里发生了什么事？（预设追问：老嗣怎么了？他为什么会这样？会和谁有关？）教师小结：不睡觉的跳蚤，咬了老鼠一口。教师对个别幼儿提问：你知道这里发生了什么事吗？能用刚才老师的话来说一说吗？师：我们一起来做一下“咬”的动作。出示 PPT2：（画面 2、3、4、5）师：你看懂了哪幅画？根据幼儿的回答点击相应的画面。画面二:师：你发现了什么？（猫跳了起来，很害怕）猫是被谁吵醒的?教师小结：老尿吓了猫一跳。师：谁吓了谁一跳？（幼儿重复老师的话：老鼠吓了猫一跳）师：猫的表情是什么样的？谁能来模仿一下猫的表情和动作？ «<12»>感谢您的阅读，祝您生活愉快。