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1、【小班其他活动】课题：从头忙到脚（小班）教学目标：1运用身体各部位创造图形；2对应身体图形做动作；3能画出身体各部位的图形。教学重点：对应身体图形做动作。教学难点：运用身体各部位创造图形。教学方法：操作游戏课型：新授活动准备：6幅小女孩的图画、纸、彩笔、吹塑板及贴好的身体图形。幼儿情况分析：本班幼儿对动动头、脚、手等运动比较感兴趣，但有些儿童不大胆，有些儿童过于活 泼喜欢捣乱，本节课是一节游戏课，我相信孩子会玩的很开心。活动过程一开始部分1欣赏6幅小女孩的图画。第一幅图画是一个完整的小女孩；第二幅图画小女孩少了 头；第三幅图画小女孩少了手；第四幅图画小女孩少了屁股；第五幅图画小女孩少了膝盖;
2、第六幅图画小女孩少了小脚：以问答的形式讲解。2小女孩的小手、头小脚跑哪儿去了呢？3教师拿出吹塑板，上面已经贴好了小手、头脚的图片（旦图片上盖上纸）。二基本部分1唱：小手在哪里？小手在哪里？小手在这里，小手在这里。后掀起纸来，露出小手 的图片，小手找到了。2唱：头脚在哪里？头脚在哪里？头脚在这里，头脚在这里。后掀 起纸来依次露出头脚的图片，头脚找到了。3将吹塑板放在地上，要和小朋友交朋友。方法：头对头、手对手、屁股坐上、小脚 踩上、膝盖跪上，交朋友。（边念儿歌：交朋友、交朋友、交到一个好朋友）同时点名交 朋友的幼儿将自己的朋友画出来。（轮流画）4画好了的小朋友将画子交给老师。5做游戏，摆造型。（
3、点到名字的小朋友请走到吹塑板跟前，老师说膝盖跪上、小手 放上或小脚踩上、屁股坐上等等，幼儿就按照老师的要求做，根据幼儿能力的不同来定动作的难易程度，例如张齐天阳就可以做出难度较高的动作；而刘如 昕、付桐好小朋友就要做比较简单的动作。三结束部分小女孩的头、手、脚、屁股、膝盖真高兴和你们交朋友，玩了这么长的时间，小女孩 好累呀！她要去休息会儿了。活动延伸：将幼儿的图画展览，供每位家长看。活动效果：对于老师设计的这6幅图画，幼儿比较感兴趣，我发现在女孩的手、脚等 部位上面盖上纸效果更好，画画的小朋友有的画的很好，如薛泽坤；有的画不出来，如刘 子楷。而且活动过程中有的幼儿特别活跃，不太遵守规则，如孙荣?小朋友。在做游戏的 过程中，幼儿玩的很开心，摆出的造型很可爱。通过这节课，我发现我上课还存在着好多 问题，例如组织孩子的能力较差；逻辑思维能力较差，以后要多学习些知识，便r更好的 教学，取得更大的进步。感谢您的阅读，祝您生活愉快。