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1、【家庭教育】培养孩子有计划地管理金钱暑假后，女儿就要上小学了，整个假期她都沉浸在一个准小学生的无比激动之中。当 别人问起她在哪个幼儿园时，她赶紧纠正：“不，我都到小学报名了，马上就上一年级啦！”迫不及待的心 情溢于言表。可贵的是，孩子为上学做的那些思想上的准备，真让人刮目相看。由于有些准备需要物质条件，没想到她却有自己的主张一要通过干家务活来挣钱买她 所需。这正中我下怀！她的理由还挺充分一现在挣爸爸妈妈的钱，长大后再挣别人的钱！为避免“一切向钱看”，而且也为了以后的“平稳过渡”，我和她来了个"君子协定”: 上学前干自己的活也能得到报酬；上学后则只能是做家里的事才有奖赏，而且是在个人的
2、 事情必须做好的前提下。铺床叠被，收拾饭桌，擦写字台，每隔两天给鱼缸里的鱼换水加食，浇花，把要做的 事情通过列表张贴在墙上，她自己按照执行。每项任务完成后就有不同数量的奖励。只要 做到了就在表上做记号，10天总结一次。两个月实践下来，感觉非常成功。主要效果如下:1 .不乱要零食了。以前都是见零食就要，到了商店就迈不动腿。现在要用自己的钱买, “惜钱”了，“馋”劲明显下降。2 .学会了货比三家。尽管她还不会讨价还价，但还是有一定的鉴别力。非买不可的东 西开始对比价格”，而不是以前的“尽挑好的”。3 .初步领会了 “粒粒皆辛苦”的含义。她毕竟年纪小，经验、体力有限，干起活来经 常是出力不出工，费力
3、不一定讨好。比如，对小小年纪的她来说，洗一双袜子就要费很大 工夫，由此而生的节约意识初步显现，知道挣钱不容易，花钱就“小气” 了很多。4 .有了劳动光荣的自豪感。以前总是听大人们谈论收入、工资、奖金，她现在也不甘 示弱，开始关注起自己的“工资”，无时不为自己能“挣钱”而自豪。甚至还信誓旦旦地 要把自己的“挣钱蛋糕”做大一每周要打扫整个单元楼道！5 .做事有条理。任何一项劳动都要按照一定或特定的程序去开展，劳动多了就会促进 人去不断地思考，多想办法。从反复的劳动实践中找到解决问题的更好方法。女儿就慢慢 地适应了这个过程。英国的心理学家曾经对100名3-8岁的孩子进行调查，询问他们钱是从哪里来的。
4、得 到的第一类答案是：钱是从爸爸的口袋里掏出来的：第二类答案是：钱是银行给的；第三类答案是：钱是售货员给的。只有五分之一的儿童会说，钱是工作赚来的。由此可见，竞 有那么多的孩子不知道金钱的来处。西方的教育专家认为，对孩子应从3岁就开始经济意识教育，传授理财知识，并制定 各年龄段的教育计划。家长除了供给孩子最基本的生活必需品外，有些消费，可让孩子用 自己的积蓄去开支。例如，孩子想买网球拍、自行车或去旅游，家长就指导孩子用全部或 一部分储蓄去实现这些愿望。这样，小孩就能了解到储蓄的意义，并让他们体会到利用白 己的存款来买自己想要的东西的那种愉快和兴奋之情，从中懂得珍惜和培养有计划地管理 金钱的能力。随着孩子年龄的增长，我还会增加女儿的各种有偿劳动时间，让她循序渐进地学好这 一人生必修课。感谢您的阅读，祝您生活愉快。