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1、授课人：段玉佩 授课时间： 2009-11-20 授课班级: 初二（5）班【授课教材】生物学 八年级上册 （北京师范大学出版社）【教学课题】动物行为的研究方法【教学目标】1、 知识目标 1，举例说出动物行为研究者的代表及其工作内容。 2，比较“观察法”与“实验法”在动物行为研究中的区别与联系。2、 能力目标 1，运用“观察法”与“实验法”尝试研究小动物的一种行为。3、 情感目标 1，在研究一种小动物行为的过程中，体验动物行为研究方法的运用。 2，养成关爱动物、关爱生命的习惯。 3，在学习动物行为的研究方法中，感受科学技术对于科学研究的促进作用。【教学重点】 “观察法”与“实验法”在动物行为研究
2、中的区别与联系。【教学难点】 运用“观察法”与“实验法”尝试研究一种小动物的行为。【教学设计】学生观察小鸡行为教师观察鸟类行为学习观察法 学生动物行为实验小鸡绕道取食实验动物行为研究方法的内容、特点、区别与联系学习实验法科学家的方法科学家的成果学习科学家研究科学家的素养 【内容要点】（板书设计） 动物行为的研究方法 记录现象：笔记、摄影、摄像、录音一，观察： 客观：仔细、真实、减少对动物的人为干扰 过程：人为控制实验条件 观察动物行为变化 分析推理二，实验： 注意：安全第一、保护环境、减少对动物的人为干扰【教学过程】教学程序及知识要点教 师 行 为学习活动及目标导入一，引起兴趣学生活动：介绍实
3、验室孵化的小鸡二，提出问题1，这个饲养过程有什么问题？2，为什么小鸡们会死？三，思维定向1，演示：小鸡离开熟悉环境后行为的变化2，讲述：动物行为学研究的重要性四，明确课题动物行为的研究方法体会动物行为观察的有趣和艰辛感到动物行为非常有趣愿意学习动物行为学研究方法动物行为研究之观察法一，提出研究问题提问：用什么方法进行动物行为的研究呢？二，提供感性材料1，播放：播放教师野外观察动物行为的录像2，野外观察过程中需要注意的问题三，总结知识总结在野外进行动物行为研究中用到的方法及所需要注意的问题。积极思考体会野外观察动物行为的非常有趣并且非常辛苦总结观察法动物行为研究之实验法一，提出研究问题提问：动物
4、行为研究仅仅依靠观察就足够了吗？二，提供感性材料1，播放：孙森淼同学的“麻雀实验”视频2，分析实验3，播放：小鸡绕道“取食实验”视频4，分析实验三，总结知识1，总结实验法的内容及特点。2，动物行为研究过程中“观察法”与“实验法”的特点及方式积极思考分享同学的成果感悟自己的实验观察并且分析研究方法之间的差别24DIC晚期时高度纤溶亢进使D-二聚体含量降低的原因是比较“观察法”与“实验法”在动物行为研究中的区别与联系动物行为学家及其贡献甲公司适用的所得税税率为25，在本题涉及的相关年度甲公司预计未来一，提出研究问题1，叙述性讲述：科学发展的延续性介绍2，提问：有哪些科学家为动物行为学做出了贡献？二
5、，提供感性材料1，展示：动物行为学家与其贡献2，引导：思考其操作方法资本公积其他资本公积(股份转换权)540万元三，总结知识E附追索权转让应收账款收到现金作为投资活动现金流入总结：动物行为学家及其代表性工作内容题解 单核吞噬细胞系统功能抑制，使活化的凝血因子、FDP、细菌、毒素、异物等不能及时清除，机体抗血栓形成能力降低。感悟自己与科学家的操作有异曲同工之妙增长自己的成就感举例说出动物行为研究者的代表及其工作内容。结束一，小结本课知识点叙述性讲述：实验法与观察法是主要方法，各有其特点。【答案】ABD二，提出重点1，叙述性讲述：能够根据实验方法的目的选用特定的实验方法进行设计操作。6血浆鱼精蛋白
6、副凝试验（plasma protamin paracoaulation test, 3P试验）2，在野外实验中注意安全，对于环境的保护，关注动物。C肾上腺髓质出血性坏死三，拓展延伸B200年度少数股东损益为400万元1，演示：学校图书馆有关“动物行为学”研究的书籍。2，引导学生通过这节课学到的知识，对于自己之前进行的动物行为的研究进行修改和深入C纤维蛋白原定量检查凝血物质消耗情况回顾学过的两种研究方法主要特点及需要注意的问题感悟学无止境运用“观察法”与“实验法”尝试研究小动物的一种行为，带着问题出课堂【课后反思】1教学行为是否达到教学目标？知识点：“举例说出动物行为研究者的代表及其工作内容”未
7、讲解清楚。2问题设置是否符合学生认知水平？问题串不明确1，同学们在研究的过程中运用了什么方法？数据法数据是怎么获得的？2，提醒大家注意，如果你们想在片子中发现一些问题，你们应该注意什么问题？（这样的问题非常不明确，幸好有同学的回答非常精彩，她答道：我们需要先确定观察的主题是什么：育雏？喂食？3多媒体资源时间合适？还需要收集什么？1，绕道取食实验需要重新做！2，下次再进行这部分教学时可以让学生饲养小鸭，尝试铭印现象。4组织教学上有什么问题？5学生对哪里不理解？怎样才能更明确讲清楚？1，在讲解观察法的时候，对于样本量问题，学生不熟悉。2，学生对于实验法的实施还有很多问题6学生对哪个问题感兴趣？课外知识能做什么补充？对于小鸡绕道取食实验非常感兴趣，课下自己实践。7学生提出了哪些值得思考的问题？