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1、白湾子镇学校八年级语文（上册）教学设计第五课 亲爱的爸爸妈妈【预习案】 学习目标1、 领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题。2、 体会重点语句的含义。3、 珍视的幸福生活，提高警惕，防止悲剧重演。知识链接1、走近作家：聂华苓，女，美国华裔作家。小说集失去的金铃子、桑青与桃红、千山外，水流长、台湾轶事；散文集三十年后、梦谷集。2、背景：1941年10月21日，在南斯拉夫克拉库耶伐次这个小城，德国纳粹匪徒杀死了7000人，其中有300个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，每年10月21日都要在这里举行悼念活动，控诉纳粹的暴行。预习导学1、给加点字注音。杀戮（ ） 悼念（
2、） 屹立（ ） 肃穆（ ） 恍惚（ ）（ ）荒谬（ ） 憧憬（ ）（ ） 响彻云霄（ ）2、课文再现了半个世纪前残酷的历史，主要是为了告诉人们怎样的心声（主题）？请你用课文中的一句话来回答。3、本文以参加纪念活动为线索，按参加纪念活动的先后，记述了不同的活动见闻和感受，请你用简洁的语言分别给课文四个部分加个小标题： 一、 ；二、 ；三、 ；四、 。【探究案】 5、在正文前的引文中，萨特说他的“记忆”既是“沉重”的，又是“美丽”的，试结合课文内容说说萨特这样说的原因。 6、凄风。苦雨。天昏。地暗。（这里连用四个句号，起到了什么表达效果？这里仅仅是在描写天气吗？）7、“他们杀了孩子、老师，也杀牧师
3、、工人、木匠、小店老板、鞋匠全是纯朴芙蓉的普通市民。”（“全是”一词强调了作者什么感情？）8、历史、现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。（你怎样理解这看似矛盾的议论？）9、人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。（联系上下文，说说这几句话的内涵。）10、明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。（联系上下文，说说为什么明赫白能得到众人的宽恕和尊重。）我的收获：【训练案】阅读“我们一共六十几位作家，许多人走过去和他握手。”回答问题。 11、 六十几位作家在一起讨论，作者为什么只记了三四个人的发言。 12、 安格尔的诗“黑色在这儿也太明亮了”
4、，其具体含义是什么？13、。 西德作家和日本作家的发言，态度有什么不同？14、 “许多人走过去和他握手。”这表明了什么？（“他”是指西德作家明赫白）资料（3）甲公司的会计处理不正确。借：递延所得税资产 200C纤维蛋白（原）降解产物（FDP）借：应收账款 560015、从这段文字看，它给我们什么启示？11妊娠后期、应激、严重酸中毒等患者的 血液常处于高凝状态。( )更正分录如下：(一)甲公司库存A产成品的月初数量为1 000台，月初账面余额为8 000万元；A在产品的月初数量为400台，月初账面余额为600万元。当月为生产A产品耗用原材料、发生直接人工和制造费用共计l5 400万元，其中包括因台风灾害而发生的停：损失300万元。当月，甲公司完成生产并入库A产成品2 000台，销售A产成品2 400台。当月末甲公司库存A产成品数量为600台，无在产品。甲公司采用一次加权平均法按月计算发出A产成品的成本。答案：B纤维蛋白单体 E纤溶酶22关于DIC的治疗，下列哪一项治疗原则是正确的？课后反思：