《辽宁省瓦房店市第二十二初级中学八年级语文下册第7课《雷电颂》导学案(新版)新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省瓦房店市第二十二初级中学八年级语文下册第7课《雷电颂》导学案(新版)新人教版.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、雷电颂第一局部学习要求 学习目标1、知识和技能目标1 学习文章抓住事物特征展开想像，到达物我同化的境界，有力地抒发战斗激情。体会屈原热爱祖国，抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。2、过程与方法目标：了解背景，熟读后理解文章内容及表达。3、 情感、态度和价值目标：通过情境和情绪的代入， 反复朗读课文，体味文章气势、 感受情感律动，激发爱国热情。学习难点：1 运用多种修辞方法，表达思想感情，增强气势。2 .品味语言，理解语言中所包含的深意。学法指导：朗读法、讨论法、自主合作探究 第二局部学习过程一、课前预习导学1. 给以下加粗字注音。伫立()睥睨 () 咆哮()波澜()污秽()犀利() 劈开()稽首
2、()驰骋()虐待()2. 解释以下词语。睥睨 犀利 虐待 踌躇 祈祷 罪孽污秽： 播弄： 雷霆： 鞭挞： 忏悔： 拖泥带水:、导入利用多媒体展示郭沫假设、屈原的相关资料，播放橘颂?的背景画面(电影?屈原?插曲)，让学生感受草木飒飒的悲凉气氛，倾听屈原在波涛汹涌的流水岸边的仰天长问， 设置情境，导入新课。三、朗读课文 课文在形式上并不押韵，但节奏清楚，声调铿锵有力，要求学生反复朗读，品味文章 语言，体会文章气势，并谈感受。四、再读课文，理清思路 学生讨论、交流。?雷电颂?这段独白，大致包含两方面的内容： 一是对风、雷、电的期待与歌颂, 一是对光明的渴望与追求。第一层 段，呼唤风暴怒吼，由衷赞美“
3、无边无际的伟大的力。第二层段，呼唤风、雷、电，表达憎恨黑暗、渴求自由的强烈愿望。第三层段，赞颂闪电的光明与火花，并决心与之一起烧毁一切黑暗势力。第四层 段，义正辞严地诘责“土偶木梗，表示与污秽、邪恶，势不两立。第五层段，表现屈原的坚强意志与必胜的信心。二、课堂学习研讨提问：课文运用了象征手法，说说风、雷、电等形象象征了什么，再举例说说课文使用了哪几种修辞手法，有什么表达效果。学生讨论、交流。三、当堂训练稳固伫立睥睨 咆哮波澜污秽犀利劈开稽首驰骋虐待课堂小结1学生小结：2、教师小结：本文是历史剧 屈原中的一个片段，是主人公屈原的长篇单独，也是 一首激越澎湃的抒情散文诗。这篇散文诗，是“生之颤抖，灵之喊叫，波澜壮阔， 气势磅礴，撼动人心。“雷电单独是“侮辱增加到最深度，彻底蹂躏诗人自尊的灵 魂喷薄而出的诗。四、课后拓展延伸必做：本课生难字词，语文能力培养，研讨与练习三 选作：自查郭沫假设历史剧?屈原?等相关资料。第三局部课后反思1、学后记2、教后记3、家长签字