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1、课 题6.3等可能事件的概率（一）课 型新授授课 日期主 备 人王 靓审 核 人授 课 人学习目标1通过摸球游戏，帮助学生了解计算一类事件发生可能性的方法，体会概率的意义，根据已知的概率设计游戏方案2概率的意义及其计算方法的理解与应用教学重点1概率的意义及其计算方法的理解与应用。2根据已知的概率设计游戏方案。教学难点灵活应用概率的计算方法解决各种类型的实际问题。教具及实验设计 自制球箱，准备了红、白色乒乓球若干教 学 活 动一、自主学习：1.实验次数很大时事件发生的 ，都会在一个 附近摆动，这个性质称为 。2.我们把这个刻画事件A发生的可能性大小的 ，称为事件 ，记为 。3.一般的，大量重复的
2、实验中，我们常用不确定事件A发生的 来估计事件A发生的 。4.任意掷一枚均匀的硬币，可能出现哪些结果？每种结果出现的可能性相同吗？正面朝上的概率是多少？5任意掷一枚均匀的硬币，可能出现哪些结果？每种结果出现的可能性相同吗？正面朝上的概率是多少？二、合作交流：活动一：议一议一个袋中有5个球，分别标有1，2，3，4，5这5个号码，这些球除号码外都相同，搅匀后任意摸出一个球。（1）会出现哪些可能的结果？（2）每个结果出现的可能性相同吗？猜一猜它们的概率分别是多少？题解 在DIC晚期，因凝血物质消耗性减少和继发性纤溶系统激活，使纤溶系统活性大于凝血系统活性，表现为出血。【答案】：BDE 活动二：想一想
3、答案： 1. 这里我们提到的抛硬币，掷骰子和前面的摸球游戏有什么共同点？ 1201年度和202年度，甲公司发生的部分交易或事项以及相关的会计处理如下： 2.你能找一些结果是等可能的试验吗？1、下面不属于MIS特点的是（）病例3.患者男,48岁.主诉：腹痛寒战高热三天，昏迷一天。答案：得出结论:一般地，如果一个试验有 个等可能的结果，事件A包含其中的 个结果，那么事件A发生的概率为： P（A）= (6)12月31目，因合同违约被诉案件尚未判决，经咨询法律顾问后，甲公司认为很可能赔偿的金额为800万元。20X 1年2月5日，经法院判决，甲公司应支付赔偿金500万元。当事人双方均不再上诉。甲公司会计
4、处理：200年末，确认预计负债和营业外支出800万元； 法院判决后未调整200年度财务报表。假定甲公司200年度财务报表于201年3月31日。本题不考虑增值税、所得税及其他因素。 活动三：试一试 例：任意掷一枚均匀骰子。 （1）掷出的点数大于4的概率是多少？ （2）掷出的点数是偶数的概率是多少？解：任意掷一枚均匀骰子，所有可能的结果有 种：掷出的点数分别是 因为骰子是均匀的，所以每种结果出现的可能性相等。2、MIS系统设计的内容和方法。 (1)掷出的点数大于4的结果只有 两种：掷出的点数分别是 .A.频分多路复用 B.时分多路复用 C.多信道复用 D. 多路复用 所以P（掷出的点数大于4）= = （2）掷出的点数是偶数的结果有 种：掷出的点数分别是 . 所以P(掷出的点数是偶数）= = 三、当堂检测1将A,B,C,D,E这五个字母分别写在5张同样的纸条上，并将这些纸条放在一个盒子中。搅匀后从中任意摸出一张，会出现哪些可能的结果？它们是等可能的吗？抽到A的概率是多少? 抽到D的概率是多少?2.一副扑克牌，任意抽取其中的一张，抽到大王的概率是多少?抽到3的概率是多少? 抽到方块的概率是多少?请你解释一下，打牌的时候，你摸到大王的机会比摸到3的机会小。 四、课堂小结五、课后反思