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1、第一节植物种子的萌发山丹县马场总场中学 韩登明一.教学目标：（一）知识与技能：1描述种子的结构。2. 通过种子萌发条件的实验，描述种子萌发的内在条件和外在条件。3. 说岀种子的结构与幼苗结构的对应关系。（二）方法与过程：通过自主合作探究的学习方法，认识种子的结构，分析种子萌发的原因，进一步形成相应的观察能力 和分析问题、解决问题的能力。（三）情感态度与价值观目标：1. 养成爱护生物，保护生物的行为习惯。2. 培养实事求是的认知态度和勇于探究新知的品质。3. 通过分析种子萌发的条件，初步树立内、外因辩证统一的观点。二教学重点、难点：（一）教学重点：1描述植物种子的结构。2. 探究种子萌发需要的外
2、界条件。（二）教学难点：1. 学习科学探究的一般方法，提高设计实验方案的能力。2. 探究种子萌发需要的外界条件。三. 教学时数：1课时四. 教学方法、学法指导：方法：问题探究、讲解法等。学法：讨论法、实验探究、分析综合法等。五. 教学过程：（一）新课导入：地球上的绿色植物生生不息，代代相传。它们在完成自己生命历程的同时，又对其他生物发挥着重要 作用。让我们一起来了解绿色植物的一生吧！播放视频:种子的萌发和幼苗的生长。种子在湿润的土壤中萌发，焕发出勃勃的生机。讲述并提出问题:生物圈中的绿色植物，大多数是由种子萌发形 成的。那么，一粒小小的种子萌发后为什么能发育成一株新的植物体？种子是怎样萌发的？
3、种子萌发 时需要什么条件？本节课我们就一起来探究。（二）新授课：观察实验:大豆（或蚕豆）种子的结构。分发给每张桌子两位同学一粒浸软的大豆种子和一粒玉米种子。观察:种子的外部形态。解剖:解剖大豆种子，观察种子的内部结构，结合书上插图，说岀各部分的名称。想一想:1. 大豆种子有哪些结构？2. 哪些结构与种子的萌发有关？3. 种子的重要部分是什么？播放视频:植物种子的结构。出示:大豆种子的填图，让学生轮流说出其结构。出示：玉米种子的结构图片。请学生观察，并能找出大豆种子与玉米种子在结构上有什么异同？小结:大豆种子玉米种子相同点都有种皮和胚不同点子叶两片，子叶储存营养物质子叶一片，胚乳储存营养物质播放
4、视频：种子的萌发和幼苗的生长。提出问题：你认为被埋在土壤中的种子什么时候才能发芽？探究：种子萌发需要的外界条件。提岀问题：影响种子萌发的外界条件有哪些？作岀假设：种子萌发需要水、空气、和适宜的温度。设计实验：每组选择其中一个或多个条件进行实验设计。推荐器材：培养皿、吸水纸、标签、清水、小麦种子。播放：种子萌发的外界条件。实验记录：连续进行实验一周，每天定时观察，并且记录种子萌发的情况。 得岀结论：种子萌发需要的外界条件是足够的水、充足的空气和适宜的温度。讨论：水、空气、温度等外界条件对其他植物种子的萌发有没有影响？解释：因为种子中含有的淀粉和蛋白质等复杂物质，只有在水和空气充足、温度适宜的条件下, 才能转变为能够被胚吸收和利用的简单营养物质。播放视频：植物种子的萌发和幼苗的生长。观看思考题：1种子的哪一部分结构先发育？2. 胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的哪一部分？3. 子叶发生了什么变化？六. 课堂小结：种子的结构一一种子萌发需要的外界条件一一种子萌发的过程。种子的结构、功能和发育主要功能发育时的变化种皮