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1、8 三打白骨精一、教学目标：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、能够掌握本课生字，理解由生字组成的词语。3、了解古典名著西游记，体会孙悟空的坚定、机智和勇敢。二、教学重点：理解课文内容、复述课文。三、教学难点：从唐三藏、白骨精、孙悟空的行为上深入体会三个人物的特点四、教具准备：磁带、小黑板五、教学时间：三课时六、教学过程：第一课时一、揭题引趣。 1简介西游记。2板书课题：我们今天学习西游记中的一个故事。孙悟空三打白骨精，同学们想学吗？二、初读课文。 1轻声自由读课文。读准生字字音，并划出生字组成的新词。口头填空：白骨精为了吃唐僧肉，先变成( )，又变成( )，最后变成( )，都
2、被孙悟空识破，孙悟空( )次怒打白骨精。 2、读后检查。B宫内死胎 E器官移植三、再读课文，理清思路。 1速读课文，孙悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里?全文可分几段? (提示：可采用“找重点段”分段法) 2分段讨论。A计提应收账款坏账准备四、精读第二段。孙悟空如何三打白骨精，先学习第一次怒打。借：可供出售金融资产公允价值变动 650万元默读第二自然段，边读边思考：答案要点：课文分几步把孙悟空第一次打白骨精的经过写清楚的?课文又是怎样写白骨精和孙悟空的? 1找到写白骨精的句子读读，想想写了白骨精的什么?为什么要这样写? 2读读写孙悟空打白骨精经过的句子，划出有关“打”的动词。说说从些动词中可以
3、看出孙悟空有什么特点? 住院治疗经过：给氧、物理降温、抗感染。用低分子右旋糖酐、平衡溶液、血浆、葡萄糖溶液（5、10、50）。5碳酸氢钠、氯丙嗪、异丙基肾上腺素、阿托品、氢化可的松、肝素等治疗。3齐读写唐僧的句子，从“责怪”一词可以看出唐僧有什么弱点? 4课文写孙悟空一打白骨精，就是按三步写的：一写白骨精；二写孙悟空；三写唐僧。主要写孙悟空。 答题要点 D-二聚体是纤溶酶分解纤维蛋白的产物。D-二聚体升高说明DIC时继发性纤溶亢进；D-二聚体不变说明原发性纤溶亢进；D-二聚体下降说明高度纤溶亢进，D-二聚体可进一步被分解。5按三步给第二自然段分成三层。指名三人各读一层。 C纤维蛋白原定量检查凝血物质消耗情况6简要说说孙悟空打白骨精的经过。 X=800 Y=07总结学法： 找句子找到写白骨精、孙悟空、唐僧的句子。借：其他业务收入 85 想特点想想白骨精、孙悟空、唐僧的特点 分层次分三层。要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第9小题至第l0小题。 说经过说说打的经过。孙悟空二打、三打白骨精的内容下节课再学习。