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1、达州专版2018年八年级语文上册第一单元 3 “飞天”凌空跳水 姑娘吕伟夺魁记教案新人教版“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记敦学目标：«<3 / 3知识与能力1 .掌握“翘首” “悄然” “屏息敛声” “眼花缭乱” “震耳欲聋”等词语的读音和含2 . 了解新闻特写的有关知识，提高阅读新闻特写的能力。过程与方法在大声诵读的过程中体会新闻特写的特点，培养快速阅读新闻特写的能力。 情感态度与价值观感受健儿在运动场上的精彩瞬间，增强民族自豪感和自信心，培养热爱祖国的情感，树立全廉难点4为国争光的理想。重点了解新闻特写的有关知识，提高阅读新闻的能力。 难点体会新闻特写中的“特写”的方法及作用
2、。教与方法 4诵读法、点拨法、合作探究法。海丽:隹备吕伟10米跳台的视频资料、敦煌壁画中“飞天”的图片、课文音频朗读资料。i课时10米高台1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会上，运动员吕伟获得了 跳水的冠军。（播放吕伟跳水的视频），她跳水的这一过程，被记者夏浩然、樊云芳用生动的语 言报道了出来。今天，我们来欣赏他们对吕伟跳水的精彩报道。文本IS1 .新闻特写与消息的异同相同点：二者都是新闻的范畴，都要真实地报道新闻事实。不同点：消息，要迅速及时，真实准确地报道新闻事件的全过程。而新闻特写不要求报道新闻的全过程，只抓住新闻过程中的一个片段或场景对事件或人物 做出形象化的报道，可
3、以借助一些文学手法。2 .敦煌壁画：敦煌飞天是敦煌莫高窟的名片，是敦煌艺术的标志。只要看到优美的飞天，人们就会想到 敦煌莫高窟艺术。敦煌莫高窟 492个洞窟中，几乎窟窟画有飞天。二整第感知1 .老师范读或播放音频朗读，思考：这篇新闻特写报道的主要事实是什么？跳水运动员吕伟赢得女子十米跳台金牌。2 .学生大声朗读课文，本文在写法上最大的特点是什么？抓住吕伟跳水的瞬间，进行了生动细致的描绘，展现跳水动作的“妙极”。文精读1.文章开头写她站在 用白云、飞鸟衬托她的 2.在这篇新闻特写中,10米高台的姿态，为什么还要写“白云”、写“飞鸟”？ “沉静自若、风度优雅”。作者扣住吕伟跳水时的一个片段进行描写
4、。(1)作者分三步描写了吕伟跳水的动作，哪三步？走路、腾空、入水。(2)选用准确的动词，口述吕伟跳水的过程。动词的选用有什么特点及作用？轻舒双臂，向上举起，轻轻一蹬，向空中飞去。紧接着，向前翻腾 一周半，在空中转体周，插进碧波之中。 这些动词，准确生动地再现了吕伟跳水的过程，突出了动作的舒展自如。3 3) “一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中 凌空翔舞的飞天。"用了什么修辞手法？有什么作用？比喻。把吕伟凌空的姿态比喻为“凌空翔舞”的“飞天”，“飞天”是艺术中的精品，是 人的骄傲，用它为喻，生动地展现了吕伟姿态的美妙，表现了作者的赞美之情，也与文题
5、相呼 应。(4)读第4段,回答:“像轻盈的、笔直的箭，哧地插进碧波之中”用了什么修辞手法？有什么作用？ 比喻。展现了吕伟入水动作的轻盈、迅速、完美。表达了作者的赞叹之情。本段中写到了观众的反映，还写了 “四面水花则悄然不惊"，有什么作用？从侧面烘托吕伟动作的迅速、轻盈、完美。4 .课文结尾写到一个外国记者的表现、观众的欢呼声、印度观众的惊讶，有什么作用? 从侧面烘托出吕伟这一跳的完美，也表现了作者作为一个人的自豪感。1 .新闻性强。迅速及时、真实准确地报道了吕伟赢得10米跳台冠军的新闻事实。2 .描写细致生动。文章选取吕伟跳水的过程这一片段进行了生动细致地描写。起跳一一腾空一一入水，
6、动词 选用准确，描绘细致逼真。3 .综合运用多种文学手法。(1)比喻修辞手法的运用。“酷似敦煌壁画中凌空翔舞的飞天”、“动作疾如流星”、“像轻盈的、笔直的箭” 等。(2)侧面烘托。开头以“白云” “飞鸟”之动衬托吕伟沉静自若。结尾用外国记者“跳起来”、观众震耳 欲聋的掌声和欢呼声、印度观众的“惊讶不已”从侧面突出吕伟这一跳的美妙。跳前的气氛.吕伟：沉静卜见众：期待“飞天”凌空跳水的过程：起跳一腾空一入水一妙跳起来观众的反应4掌声欢呼声惊讶不已1上为国争光骄傲自豪教竽反思这篇新闻特写层次清晰，语言生动。我在教学过程中，在引导学生理清结构层次的基础上，着重品味文章的语言，探讨文章的写法。学过之后，同学们对新闻特写这一文体的文章特 点有了整体感知，激发了对新闻特写阅读的兴趣，提高了阅读新闻特写的能力。