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精品资源比一比教学目标1 .体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。2 .通过 估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。3 .通过 比一比”活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。重点：掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。难点：体会估计在生活中的作用。教学准备：计数器、教学过程：活动一：比一比创设情境：小鸟认数1、学生扮演小鸟认数：1084 982 375641842、比大小出示 1084982375641843、讨论：比较数的大小的方法4、交流：说一说各自的想法5、明确：(1) 四位数比三位数大(2) 位数相同，先看最高位，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位相同，就比较下一位。活动二练一练在 里填上“或“>”1074 846389 9825102 5184(1)学生独立练习(2)交流想法，着重说一说最后一题。活动三：试一试按从小到大的顺序排列(1) 独立思考(2) 讨论：这么多的数，怎样能很快地从小到大排列呢？(3) 交流解决问题的步骤(4) 独立完成(5) 想一想：最小的四位数是多少？最大的四位数是多少？活动四：猜数游戏活动五：估一估1、 大约有多少粒豆子？2、 估一估，填一填树上大约有一()个桃子，大约有三()片叶子，河里大约有五()只鸭子。反思： 欢下载