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1、第五单元 第三章 动物在生物圈中的作用第一节 动物在自然界中的作用教师寄语：珍爱动物，珍爱生命，就是珍爱我们人类自己。学习目标：1、知识目标：能说出动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面 的作用。2、能力目标：通过资料搜集、分析活动，提高分析能力、解决问题的能力。3、情感目标：认同动物是生物圈中的重要成员，建立生物与环境和谐统一的观点。重难点 ：动物在生态平衡中的作用是本节课的重点内容。难点是物质循环。 学习过程：一、导入新课 你了解美国科普作家蕾切尔· 卡逊于 1962 年出版的 寂静的春天 一书吗？请阅读学案后面 寂静的 春天第一章 明天的寓言，
2、思考：人类为什么可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界？火星上以前可能存在人类，但现在没有了，对我们有什么启示？ 畅所欲言，发表你的观点！二、合作探究（一）回顾旧知（二）请同学们阅读教材第 4445 页的资料，结合下面的食物链，回答问题：1、当麻雀数量大量减少时蝗虫的数量会 ，呼伦贝尔草原，牧民大量捕猎狼后， 的数量大增，与牛羊争食牧草，加速了草场的 2、人类能不能随意消灭某种动物？为什么？通过以上分析，可知，某种动物数量的变化，会对其他生物产生影响，生态系统中的各种生物之间存在着 、 的关系。因此，在生态系统中，各种生物的 和总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做 。可见，动物在维持生态
3、系统中的 中起着重要作用。（三）阅读课本 45 页，结合下图，分小组讨论回答下列问题：1、草、野兔、狼之间主要是 与的关系，由此形成了一条 。2、在这条食物链中， 草进行光合作用制造的有机物及贮存的能量流动的方向为：草 ，在这个过程中如果动物都灭绝了，产生的结果是 。可见，动物还能促进生态系统的 。四） 植物进行光合作用制造了有机物，给动物提供了丰富的食物，可以说，植物是动物最大的恩人' ， 那么，动物也不能做忘恩负义'的小人'呀！就寻找一切机会去报这个大恩大德。请同学们认 真观察教材 46 页彩图，结合自己的生活经验，讨论下列问题：1、 自然界中的植物和动物在长期生存
4、和发展中，形成了什么关系？2、 动物对植物的作用具体表现在哪些方面？、拓展创新 为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用网子罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被 虫子吃光了，而未加罩网的天然草场，牧草却生长良好。请解释其原因。四、归航拾贝总结一下，其实很简单，动物在自然界中的作用：1.2.3. 五、达标测试（一）选择题1、寂静的春天一书中所描述的寂静世界，你认为这样的世界是（ ）A 人类乱捕滥杀野生动物造成的B 可减少动物对人类的伤害C 自然灾害造成的 D 2、对于重庆古城因蝗灾急需 5000 条蛇、A 多此一举 BC 既有可能解决蝗灾，又能保护环境更有利于人类的生存2 万只麻雀和 20
5、万只青蛙的做法，你认为 （ ） 引进这些动物会影响当地的生态平衡C 我们可以用过大量农药来消灭蝗虫3、人类开发利用一个池塘生态系统的最好方式应当是（ ）A 禁止捕鱼 B 及时适时捕捞成鱼 C 及时捕捞小鱼 D 大量投入鱼苗4、下列关于生态平衡的解释，正确的是（ ）A 生态系统中各生物成分、种类保持不变B 生态系统中生物的总数量保持不变C 生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态D 生态系统中生物的数量和种类不变5、科学家认为生态平衡失调的众多因素中可以控制的因素是（ ）A 火山 B 地震 C 台风 D 人类活动6、动物可以为植物传粉，我们把依靠昆虫传粉的花称为虫媒花，下列关于虫媒花
6、的特征不正确的是 （）A 花朵大而鲜艳 B 花粉多而轻 C 具有芳香的气味 D 具有甘甜的花蜜7、在一个由植物雷鸟猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会（ ）A 缓慢上升 B 迅速上升 C 仍保持相对稳定 D 先迅速上升后急剧下降 （二）非选择题1、关于生物在自然界中的作用，有以下几个方面，请回答：（ 1）绿色植物通过 把二氧化碳和水转化成含有能量的有机物，从而养育着地球上的 （ 2）动物作为消费者，在生态系统中与其他各种生物之间存在着密切的联系。在生态系统中各种生物的和总维持在 的状态，这种现象叫做 。（ 3）动物能够帮助植物 ，使这些植物顺利 ；动物还能帮助植物传播，有利于 。
7、 2、由于人类的过度开发和影响，严重地破坏了许多动物的栖息地和生态环境，动物面临了 前所未有的危机，而最终受害的将是人类自己。请回答：（1）上个世纪有一本不寻常的书于1962 年出版，在世界范围内引起了人们对野生动物的关注，唤起了人们的环保意识，这本书的书名是 ，作者是 。（2）根据生态平衡的原理，我们在恢复植被的植树造林工作中，应该怎样做？ ；在城市绿化中只种草能改善城市生态环境吗？为 什么？应怎样做 。（ 3）一个生态系统的自动调节能力无论多强，也有一定的限度，如果外来干扰超过了这个限度，就会。例如： 呼伦贝尔草原上牧民大规模捕猎狼的活动，使 的数量以惊人的速度发展起来，随之就会与牛和羊
8、，加速草场的退化。六、学习感悟我的收获 ；我的不足 。参考答案：合作探究：（一）生产者 消费者 分解者（二） 1、增加 野兔 退化2、不能 ，因为在生态系统中， 某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被杀灭后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。相互依赖、相互制约 数量 所占的比例 生态平衡 生态平衡（三）（ 1）吃 被吃 食物链（ 2）野兔 狼 物质循环不能进行 物质循环（四）1、相互适应、相互依存 2、动物能帮助植物传粉，使这些植物顺利的繁殖后代，动物还能帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。拓展创新 ：在天然草场中存在着由草食草昆
9、虫食虫鸟组成的食物链。当试验区的草场被网子罩上后， 这一食物链被破坏，虫子因不能被食虫鸟所食而大量繁殖，最终将草的叶吃光。而未被网子罩 上的草场，因食物链未被破坏，牧草生长良好。达标测试：（一）选择题1、A 2、 C 3、B 4、C 5、 D 6、B 7、D（二）非选择题1、（ 1）光合作用其他生物（ 2）数量 所占的比例 相对稳定生态平衡（ 3）传粉 繁殖后代果实和种子扩大植物的分布范围2、（ 1）寂静的春天 美国 蕾切尔·卡逊 （2）在植树造林中不要种植单一品种的植物，应造混交林 不能， 因为只栽草不能从根本上改善生态环境，应该既种草又种树， 因为树具有为鸟儿提供栖息环境、吸尘、放氧、吸收有毒气体等好处（3）打破生态平衡 野兔 争食牧草