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1、动物怎样繁殖后代江都市昭关小学 王 峰教学内容： 苏教版科学五年级下册第第 3 单元第 2课教学目标：过程与方法：1、收集、分析、整理信息。2、能够根据确定的标准进行分类。知识与技能：1、知道在自然条件下， 绝大多数动物繁殖后代的方式是有性繁殖， 即经过雌雄两性的结合。 2、知道两种基本的繁殖方式，即胎生和卵生。3、知道动物繁殖的方法是丰富多彩的。4、了解一些动物的特殊繁殖方式。 情感、态度与价值观：1、产生对动物的关爱之情。2、加深对动物世界的兴趣。教学准备： 关于动物繁殖方面知识的光盘、录像资料等教学过程： 第一课时教学步骤教师活动学生活动一、导入新课1、 谈话：同学们，我们知道植物不 但
2、可以用种子繁殖，有的还可以 用营养繁殖的方式繁殖后代，动 物也有很多繁殖后代的方法，你 知道动物是怎样繁殖后代的吗？2、 今天我们就来学习动物是怎样繁 殖后代的。1、学生回答。二、辨别雌雄1、 出示图片。（非洲狮、 鸵鸟、 野鸭、 蛾子、白天鹅） 辨认哪个是雌的？ 哪个是雄的？1、 分组辨别雌雄。2、 汇报交流哪个是雌性动 物，哪个是雄性动物。2、 思考：为什么动物爸爸比动物妈3、 学生讨论交流。3、妈漂亮？介绍动物中的忠贞故事。三、了解动物的繁殖1、出示书中动物图片，要求把产卵1、 学生分组操作。方式卵生或下蛋的动物用笔圈出来。2、 学生汇报交流。2、思考：鱼、青蛙、蛇、鳄鱼等动物繁殖的共同
3、特征？3、 分组讨论交流。3、引导学生认识什么叫卵生。4、猜猜看：这是谁的卵、蛋？4、学生回答问题。5、介绍从受精卵到小鸡出壳的过程教学过程： 第二课时教学步骤教师活动学生活动一、了解动物的繁殖1、通过多媒体演示小猫是怎么出生1、 学生观看。方式胎生的。2、思考：小猫出生与青蛙、蛇繁殖2、 学生讨论交流回答问题。不同？3、引导学生认识什么叫胎生。4、猜猜它们分别是谁的孩子？（小3、学生猜测并交流。松鼠、幼大熊猫）二、认识有趣的动物1、阅读书本了解动物有趣的繁殖方1、 学生阅读。的繁殖方式式。2、谈话：动物繁殖是相当有趣的自然现象，你可能也知道一些，谁2、 学生说说自己知道的动愿意来说说？物繁殖方式。3、谈话；今天我们这里有很多的关于动物的科普书，也有这么多电3、 学生分组探究动物都有脑，里面老师列出了一些比较好哪些有趣的繁殖方式。的网站的链接，下面我们分组去查阅一些关于动物繁殖方面的信息，一会儿我们来交流一下，看 哪些小组找到的资料最有趣。4、 科学交流会。4、全班学生汇报交流。教后反思：