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1、附件1科大附中现代教育技术与课程整合课堂教学评比评价表评委（签名）评比日期：年月组长（签名）日姓 名任教学科项目评分标准分值得分教 学 设 计20 分1设计合理科学，项目齐全规范，教学理念新颖，书写工整 美观。4分2能反映教学目标和要求、教材分析、教学过程、教学方法、 板书提纲、演示与实验的安排、课堂提问、作业安排、现 代教育技术的应用等。6分3要体现既重视知识的传授和能力的培养，又能结合具体教 学内容恰当地进行情感、态度、价值观教育。5分4能科学地安排好教学过程，能借助现代教育技术明确教学 重点，突破难点，方法灵活多样。5分课堂教学80分教材 处理 15分教学目标明确、具体教学要求符合课程标
2、准和学生实际。 教学内容正确，无科学性错误，能恰当地进行思想教育。5分教学重点突出，难点处理得当。能发掘教材中的能力因素和非智力因素。5分合理使用现代教育技术对教材进行处理。5分教学 安排 35分体现本学科教学改革的精神，较好地反映以教师为主导、 学生为主体。教学方法的选用符合内容需要，符合学生的 认识规律。10分教学环节紧凑，层次清楚，能面向全体学生，因材施教， 分层指导。重视调动学生学习积极性，注意学习方法的指 导。15分基础知识扎实，注意基本技能的训练。能运用现代教育技 术，优化教学过程。10分教师 基本 壬至 禾仆 15分语言精炼、生动；板书清晰合理，教态自然亲切。能用普 通话讲课。5
3、分体现教师的人格修养、科学精神和求实态度，表现本学科 应具备的特有教学素养。5分体现教师利用现代教育技术辅助教学的能力，合理利用教 学资源、软件，能够自制课件，操作熟练，使用效果好。5分教学 效果 15分学生参与度高，自主、探究、合作学习充分，思维活跃， 情绪饱满，注意力集中。10分按时完成教学任务，当堂检查正确率高。5分总计分数100分简要评语语科大附中现代教育技术与课程整合现场课件制作评比评价表姓名任教 课题项 目评分标准分值得分课件设计1 .课件的教学目标明确，选题恰当，取材适宜，内容科学、正 确、规范；2 .课件能表达和传递教学内容，能辅助教师与学生的教与学；3 .课件设计界面友好、操
4、作方式简便、快捷；4 .课件的演示符合学生认知规律，有利于激发学习兴趣，提高 教学效率。20分教育呈现1 .课件的制作直观、形象利于学生理解知识；2 .有利于调动学生学习的积极性和主动性；3 .课件在课堂教学中展示规范、深入浅出、形象生动、易于接受，具肩较大的启发性；4 .课件的针对性强，内容完整；5 .能支持合作、自主、探究式学习模式。30分技术运用1 .课件程序在不同的电脑系统中运行稳定；2 .菜单导航方便合理，路径可选；3 .课件素材（文本、音视频、动画等）选用恰当、结构合理、专业术语规范；4 .视像清晰、回向制作应具有较图艺术性,整体风格相对纭-, 给人美感。30分创新与实 用1 .立意新颖，具有想象力和个性表现力；2 .能够运用于实际教学中，有推广价值； 3.无侵权行为。20分总计分数100分简要评语评委（签名） 组长（签名）评比日期：年月 日 3