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1、第 6 课 视频剪出好故事教学目标1. 知识与技能初步认识“爱剪辑”软件。了解爱剪辑中常用工具的使用方法， 如添加视频、截取、删除、预览等。2. 过程与方法通过剪辑提前录制好的视频，学会使用添加、截取工具，对视频 信息进行简单加工， 去除无用画面， 并通过逐帧微调和打开创新时间 轴，对视频进行精确踩点， 在合成导出视频片段时，让剪辑过的片段 画面连贯，呈现主体，表达创意，体会视频裁剪和合并的重要性。3. 情感态度与价值观通过对视频信息进行简单加工，感受视频剪辑的乐趣，培养实际 操作能力，激发对信息技术课程的浓厚兴趣。教学重点与难点重点: 使用添加、截取、预览、导出视频工具，对视频信息进行简 单
2、加工。难点: 剪辑过的片段画面连贯，呈现主体，表达创意。教学方法基于活动的探究学习。教学过程一导入播放同学们参与录制的六文艺汇演的视领，有一段见动的厉害提出问题，进行讨论 :(1) 播放的视频片段有什么问题 ?(2) 怎么剪除晃动的影片断 ?二 新授活动探究(1) 了解“爱剪辑”的基本界面教师讲解 : 介绍打开“爱剪辑”软件的方法和基本界面， 讲解下面 活动中用到的主要工具。(2)裁去片段中的多余影像 提出活动任务用根取工具明机视频。 先添加视频， 在预览窗 口注意观察并简单分析哪些镜头是无用的，将见动的片段剪切掉。学生开展探究活动，探索内容如下 : 怎样将视频添加到“爱剪辑”软件中 ? 应该
3、使用什么工具按钮去掉无用的片段 ? 你想怎样对片段进行剪辑 ?教师通过巡视和交流， 了解和掌握学生的活动情况， 及时指导或 引导学生解决视频剪辑中出现的问题。 这个活动结束后， 找 12 个学 生演示、总结剪辑的方法。(2) 围绕故事主题合成片段 提出活动任务将片断组合成微电影。 依次添加拍摄的小鸡视 频片段，简单分析影片要表达的主题，探索合成的方法。各个小组根据自己的喜好，确定不同的主题。学生开展探究活动，探索内容如下 : 如何添加视频片断 ? 按什么顺序予组织视频片断 ? 剪辑完成后，选择保存路径，导出视频。教师通过巡视和交流， 了解和掌握学生的活动情况， 及时指导或 引导学生解决视频合成
4、中出现的问题。 同时引导学生使用小秘笈中的 技巧和方法，通过逐帧微调，或者打开创新时间轴， 对视频精确踩点， 解决不易剪切准确的问题。活动结束后，找 1-2 个学生演示、总结合成视频的做法。三. 巩固提高围绕下列三个问题，先分小组进行讨论 :(1) 你在编辑视频时，用到了哪些工具，这些工具怎么操作比较 方便?(2) 编辑视频有哪些技巧，怎样才能剪辑得更准确 ?(3) 本小组谁的作品编辑得最好，他的方法是什么 ?然后各小组出示本组最佳作品进行汇报交流。 教师在学生汇报的 过程中，及时引导学生对作品作出评价，指出其中的优点和不足。展 示时，其他同学有问题可随时提问，由展示学生进行演示和解说。评选出最佳创意、最佳影片、最佳剪辑。设计意图