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1、课题电路连接的基本方式教学目标1、通过自主探究，知道电路有两种基本的连接方式。通过探究实验的观察、 比较，探究出串联、并联电路的基本特点。在探究中，激发学生的思维，让 学生学会在交流与合作中学习，在学习中体会成功的喜悦。2、能利用串联、并联电路的特点，分析判断生活中电路的连接方式，让学生 从物理走向生活，激发学习热情。教学重点串联、并联电路的特点、按要求画电路图及根据电路图连接电路教学难点串联、并联电路的识别教学方法学生分组科学探究、讨论和交流、讲解教学内容教师活动学生活动一、活动： 怎样使两 个小电灯 亮起来？1、引入： 上节课我们学习了使一个小灯泡亮起来的 连接方法， 那么同学们想一想：
2、如果要使两个小 灯泡同时亮起来，应当怎样连接2、探究电路连接的两种基本方式 请同学们利用桌上的器材：电源、两只小灯泡、开关和导线。尝试着连 接一下。3、将学生连接好的一个串联的电路和一个并联 电路进行演示， 讲解。 再将学生连接时的一些典 型的错误进行演示、 分析。 然后请学生总结出什 么是串联和并联。4、总结： 把用电器逐个顺次连接起来的电路， 叫做串联电路。把用电器并列地连接起来的电路， 叫做并联 电路。串联电路和并联电路是电路连接的两种基 本方式，请同学们再分别用这两种方式连接电 路，并画出相应的电路图。思考讨论进行实验操作 学生思考、总结进行实验操作， 并画出电路 图1、在串联电路中把
3、其中一个小灯泡拧下来再装 上观察小灯泡的亮灭情况2、在并联电路中把其中一个小灯泡拧下来再装上观察小灯泡的亮灭情况二、探究 串联电路 和并联电 路的特点3、在串联电路中再串联一个小灯泡，观察小灯 泡的亮灭情况4、在并联电路中再并联一个小灯泡，观察小灯 泡的亮灭情况5、总结：在串联电路中电流只有一条路径， 各用电器的 工作状态相同在并联电路中电流只有多条路径，各用电器 彼此独立工作，互不影响。6、交流和讨论： 小明房间内的吊灯和壁灯如何连接？开关应 该如何连接？ 画出吊灯、壁灯、开关连接的电路图。7、学生阅读生活·物理·社会，了解彩灯和冰箱灯的工作原理学生进行实验思考和总结学生完成电路图并交流学生阅读板书设计一、串联电路和并联电路 串联电路把电路元件逐个顺次连接起来叫串联电路 并联电路把电路元件并列连接起来叫并联电路二、串、并联电路的特点1 串联电路的特点 在串联电路中电流只有一条路径，各用电器的工作状态相同2 并联电路的特点 电流存在两条或多条路径，各元件可以独立工作 在并联电路中电流只有多条路径，各用电器彼此独立工作，互不影响。课前准备教师: 演示用电学线路板学生: 导线、电池组、小灯泡三个、 开关课后小结名师精编 优秀教案