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1、开过那么多家长会，从来没有以家长的身份参加过，昨天去给 LOLO 开家长会，会后感触 良多，反省自己对宝宝的“管”和“教” ，实在是惭愧至极。把听到的、学到的和自己的感 想记录下来，以督促自己。父母应该做好宝宝的引导工作， 在宝宝的成长道路上父母应是权威。 对待宝宝成长过程 的困惑，家长应多动脑筋，采取各种更策略的方式，切忌简单粗暴。身教重于言传，父母应 该做好表率作用。1、正确对待宝宝的占有欲。现象： 这是一种比较普遍的现象， 如果有宝宝手上有两块巧克力， 他会十分愿意将 一块分给其他小朋友， 一块理所当然的认为是自己的， 而如果宝宝只有一块巧克力， 他一定 认为就是自己的。 这种占有欲事实
2、上来自于宝宝的一种不安全感， 觉得玩具或糖果会被其他 小朋友拿走。对策： 父母可以采取一定的引导性的话语， 比如说当只有一个玩具时， 就和宝宝说 这个玩具是和其他小朋友交换玩的， 宝宝把玩具给对方小朋友， 对方也会把其他新鲜的玩具 给你玩。这也可以锻炼宝宝的社交能力。2、正确对待宝宝的“哭闹”现象：宝宝一哭，什么要求都得到了满足。对策：分清楚宝宝哭的前提，如果是无理取闹的，不应该随便满足其要求（比如， 一走出东方爱婴的大门，宝宝就要求抱，不肯走，于是大哭） ，否则，哭就会成为宝宝今后 最好的无理取闹的工具。 但是如果是已经受到了“伤害” 的哭，家长一定要及时给予安慰和 安全感。（比如，宝宝的玩
3、具被其他小朋友抢走，其实他的内心已经收到了伤害）所以一定 要辨别宝宝哭闹是否有一定的前提。3、如何提高宝宝的生活自理能力？惩罚还是激励？现象： 宝宝隔代管有令父母可以放心的地方， 比如饮食和睡眠等， 但是在生活自理 能力上可能会出现一些欠缺。 如宝宝要小便了， 外婆会迫不及待的帮他拖下裤子， 而没有给 他自己动手的机会对策：对宝宝能做到的事情及时进行鼓励，但是不能仅仅满足于已经具备的技能。 比如，穿鞋子，第一次让宝宝自己穿鞋，他可能穿了一个鞋，没有耐心或穿不好第二个，父 母应给予肯定 （宝宝真棒！ 能穿一个鞋了） ，同时提出希望 （妈妈希望你下次能穿两个鞋子） 第二次宝宝穿第二个鞋子的时候可能
4、两只脚穿反了， 同样应给予表扬 （不错， 宝宝能穿两个 鞋，但是下次要这样穿，可以给一些掌声） ，再若干次以后，宝宝会把两个鞋子左右分清楚 了，还是要表扬，但是不要和前几次的表扬说的话或动作一样（比如可以给宝宝一个香吻， 告诉他如果下次两个鞋子都能穿好，给你） ，但是家长的承诺一定要做到，千万不能承诺 了确因为自己忙或其他原因最后轻描淡写的就过去了， 这对宝宝今后的个性会起到很到的负 面影响。 另外，不要让宝宝太有优越感， 这次给他买辆小汽车， 下次他会想要大一点的汽车， 欲望没有止境。 或者，有时就给一个五角星粘纸， 让宝宝有一种荣誉感就好！即使是要奖励 物质的东西，也不要太大！4、多用正面
5、的语言告诉宝宝应该怎么做，而少用“不要”、“不能”等反面的词语。宝宝难免会做一些错误的事情， 家长可能会直接说， “XX ，不能 .”“XX ，不要” 这样只会加深宝宝对错误的事情的印象，而仍然不知道到底应该如何做。这个年龄的宝宝， 都有被身边的人重视的欲望， 他做错了事情， 家长大惊小怪的一喊， 反而满足了宝宝的欲望， 今后还会这样做，他觉得这样做你会重视他。因此，要用正面的语言告诉宝宝应该怎么做， 而少用“不要” 、“不能”等反面的词语。5、从教“颜色”说起。一般家长教孩子颜色， 可能会采取这样的方式， 三张卡片放在面前， 说这个是红色， 那个是蓝色，另一个是黄色。教的时候，宝宝可能记住了
6、，可是隔段时间又会模糊。那么到底应该如何教学孩子认知呢？就以教颜色为例，同样是三张卡片放在面前，父母可以点着红色的卡片告诉宝宝， “这是红色” ，而点着另外两张分别告诉他“这不是红色” ，这样，“红色”就出现了三次， 这个环节教“命名” 。然后把三张卡片顺序变化，再问宝宝“哪个是红色呢？”宝宝会选出 来，这个就叫做“辨别” 。最后是“应用” ，比如到大街上，让宝宝找一找哪些是红色的。 。 经过这样从命名到辨别到应用， 会在宝宝的认知和记忆中留下深刻的记忆， 哪怕一段时间后 也不溶也混淆。等到一种颜色掌握了，再教另一种，还是可以用这样的方法。另外， 也可采用竞技式。比如教宝宝认识数字， 让爸爸做
7、裁判，妈妈和宝宝面前各 放一堆数字，比赛谁能最快把“ 2”选出来胜出的奖励五角星或其他。6、固定的作息时间有助于培养宝宝的专注力。 （ 包括每天固定的和父母的直接沟通时间）现在的孩子多数是隔代带的， 所以和父母亲沟通的时间很少， 就像我自己， 每天一 下班已经觉得很累了， 最多和宝宝玩一会， 就再没精力去教他或和他好好沟通。 现在想来这 个习惯必须要养成，固定时间和父母的直接沟通，对孩子的成长来说至关重要。7、让宝宝参与大人的谈话或活动过程。大人在谈话或参与某项活动时， 不必有意避开宝宝， 除非是一些激烈的话题。 要让 宝宝也在这个活动的空间里，把他当成大人。宝宝在无形中会学习到大人的一些处事方式， 对成长十分有帮助。父母是最好的榜样，家庭教育是宝宝成长和学习过程中最重要的课堂。结语：如果宝宝哪里做错了、 没做好、 犯了让家长觉得不能接受的错误， 那么首先要想到 的是， 一定是家长自己教育的哪个环节出了问题， 应该反省自己的行为， 而不是一味的责怪宝宝。宝宝的教育是播种是为明天的收获。门学问也是一门艺术，家长应花心思、精力、时间去投入，今天的