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1、2010年1月自学考试犯罪学（一）试题参考答案1、 单项选择题1、B 2、A 3、A 4、C 5、B 6、B 7、B 8、D 9、C 10、D11、A 12、D 13、C 14、B 15、A 16、C 17、D 18、C 19、C 20、B21、D 22、B 23、B 24、A 25、C 26、A 27、D 28、D 29、C 30、D二、多项选择题31、ABE 32、ABDE 33、ABCD 34、AB 35、ABCDE三、名词解释题36、是指无论犯罪发展的总趋势如何，其在特定社会发展阶段上会出现时起时伏、波浪式的发展变化。37、是指犯罪群体实施犯罪时人员的构成形式。38、是指由于构成犯罪原
2、因系统的各种因素在对犯罪结果的影响中所起的作用力度和范围不同，从而形成的组类层次的差别。39、是指由于其职业特证，容易成为犯罪行为的侵害目标的被害人。40、是从分析事物变化的因果关系入手，通过统计分析和建立数学模型，揭示预测目标与其他相关变量之间的数量变动关系来进行定量预测的方法。41、是对有犯罪倾向的风险偏好者，通过教育、劝导和帮助，疏缓和排解他们的郁闷、仇恨、偏激情绪，帮助他们消除困难和挫折感，促进他们消除犯罪意念，从而达到预防犯罪的目的。四、简答题42、（1）在现代犯罪学研究中，犯罪社会学居于主导地位。（2）主要体现在以下三个方面：社会学的研究方法成为犯罪学研究的主要方法；社会原因被视为
3、犯罪的主要原因；犯罪的社会预防成为犯罪对策的核心内容。43、犯罪行为与犯罪动机既有联系，又有区别：（1）犯罪动机是内在的心理倾向性；犯罪行为是外在的活动表现。（2）犯罪动机支配犯罪行为，是犯罪行为的心理动力；犯罪行为是犯罪动机的外在表现，是犯罪动机实践的承担者。44、（1）差异交往论亦称不同接触论，是美国犯罪学家萨瑟兰提出来的。（2）这种观点认为，人的犯罪行为，包括方法、动机、冲动、态度和合理化解释的特定倾向等，是在交往的互动中习得的。（3）这种习得主要发生在与犯罪者关系密切的群体中。在这种群体中，群体成员频繁接触，其中良好行为和不良行为都会在互动中学到，这种接触是不同接触，故称为差异交往。4
4、5（1）犯罪预防可避免和减少犯罪对社会造成的损害。（2）犯罪预防是保证社会稳定的根本性措施。（3）犯罪预防是治理犯罪的根本途径。五、论述题46、（1）情境犯罪预防是一种预防犯罪的形式，它通过管理、设计等形式，建立一种特定的预防犯罪环境，在犯罪易发区或高发区，通过减少犯罪机会而预防犯罪。（2）情境犯罪预防最初来源于环境预防犯罪观，其理论基础是理性选择理论和日常行为理论。（3）情境犯罪预防的关键是通过环境设计和管理抑制潜在犯罪人的犯罪决断，从而达到预防犯罪的目的。（4）通过采取情境犯罪预防的各种措施，达到以下三个方面的目的：增大犯罪的代价；增加犯罪的风险；减少犯罪的收益。47、（1）人格障碍又称变态人格，是受个体内外因素影响而形成的偏离正常状态的人格畸形。（2）人格障碍的特征是：自童年或少年期开始，人格偏离后相对稳定，甚至持续终生；心里紊乱不定，但无智能缺陷；对自己的缺点毫无察觉，对别人不负责任；意志失控，自制力差，易盲动；药物治疗、教育和惩罚措施等都难以矫正。（3）人格障碍与犯罪的关系：人格障碍的人，易发生暴力行为和其他违法犯罪行为。其违法犯罪行为具有偶然性，较少预谋，手法不隐蔽，动机目的短浅，危害社会和他人的同时也造成对自己的不利和伤害。