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1、精选幼儿园教师支教工作总结范文时间的脚步不会因为你的留恋而停步， 好像一切工作还没有结束， 但是一个 学期又将结束， 我的支教工作也又告一个段落。 回顾本学期的点点滴滴， 做以下 总结：一、常规工作，有条不紊。为了让老师们自觉地做好自然角及主题墙的布置， 我们学期初就又一次提出 了要求及建议， 并且于开学后一个月进行了检查， 发现老师们还是比较重视这两 项的内容， 每个班级都根据自己的主题创设了相应的主题墙， 并且做到平行班不 雷同；每个班级根据自己班的实际情况， 布置了各种风格的自然角， 如利用泡沫 箱子作为种植原地， 如用装有颜料水的矿泉水瓶进行区域的划分等。 当然中间也 存在一些问题，如
2、主题墙的板块太少， 自然角自己种植的东西较少， 缺少生气等。 我们与老师们进行了当面交流，请老师们进行适当的调整。再一次去看的时候， 觉得情况好多了。二、跟班调研，刻不容缓。1、作息时间制度化本学期主要对老师们一日环节的各个流程进行了调研，发现有的老师缺少自觉性， 只要领导不检查， 就很少按照作息制度行事， 比如说户外活动时间缩减，过度环节时间浪费大，过早地看电视，起床时间延迟等。通 过调研，将以上情况进行公布， 并与当事老师进行当面交流， 然后提出严格要求： 必须按照作息时间进行，老师们从刚开始的被动逐渐转换为了现在的主动。2、教学活动规范化 随意走进一个教室，首先检查老师的备课本，对照备
3、课本，看老师的准备是否到位，然后看老师的实施是否可行。一开始，经常有老 师备课本上写的准备的东西实际并没有准备，实际上课内容也与备课内容不符， 上课随意性大。通过不定期的调研，老师们逐渐养成了严格按照教案执行的习惯， 教学活动发挥了实际意义。三、小课题研究，意义深远。1、理论培训首先，我们确定了课题小组的成员，有我对课题小组的老师进 行理论培训。其实自己也是半吊子水， 所以，我就大量翻阅了别人的课题申报表， 找来了我园部分老师的课题报告及相关的理论知识， 组织老师们学习， 明确课题 报告应该由哪些部分组成等。2、确定课题内容根据 xx 幼儿园美术特色教育， 我们确定了三个小课题的内 容，分别为
4、：托班水粉颜料画初探；中班线描画初探；大班创意 画初探。3、选择课程内容结合孩子的年龄特征，组织课题组成员寻找了大量资料，请她们选择了 15 个自己觉得合适的内容，由我进行把关，从中挑选 12 个内容作为本学期的课题组课程，并且对这些教案进行了一一批改4、课题组开课及研讨学期中期，我请课题组成员根据课程进度，开展了一次课题展示活动， 查看老师们课程进行的情况。 课后，我先请老师们介绍了自己 的设计意图，然后请她们对自己的课进行一下自评， 最后，我提出了自己的建议。 这样的研讨促进老师们能够准确知道自己存在的问题，在今后的活动中改进。5、中期汇报、交流5 月底，组织课题组老师又一次开展了小范围的
5、会议，请老师们汇报一下近 期课程的实施情况、 孩子们掌握的情况， 提出自己在课程实施中遇到的问题， 并 且群策群力，共同协商、解决。6、作品展示、交流6 月底，老师们将孩子的作品进行展示，从作品中寻找问题，相互提看法、 建议，并且对一学期的工作进行一下总结。7、布置任务课程已经结束， 但是教案、反思及作品的电子文档还没有落实， 因此对老师们提出了要求： 7 月 10 日前全都完成； 7 月 20 日前整理成文。四、优质课展示，摸底排查。6 月初，幼儿园每位教师进行了优质课的展示，在听了 16 位老师的课后， 我们明确了老师们的教育观念， 知道有的老师的教育观念过于传统； 了解了每位 老师的教学
6、水平及对幼儿年龄特征的掌握， 知道哪些教师可以作为领头羊。 课后 经过评委的讨论、交流，评选了一、二、三等奖各一名，并且确定了展示课的内 容，希望老师们取长补短。五、文字资料检查，以查促写。1、教养笔记每月一次每月月底， 通过幼儿园的论坛检查老师们的教养笔记， 在每位老师的教养笔记后留言，提出存在的问题及自己的建议，填写检查表格， 推荐每月之星， 请老师们进行学习。 一个学期下来， 有的老师已经形成了自己的 写作风格， 每一位老师都明确了应该如何写教养笔记， 并且全都能够选择合适的 点进行描述、分析。2、备课每周一次只要自己去支教，那么这一周的备课就会由我来抽查，我 会仔细检查老师们的备课本及课后反思， 发现问题及时与老师交流， 指导她们改 正，力求备课详细、 可操作性强。 老师们的备课从一开始的寥寥数句到现在的满 满一页，其中的进步有目共睹，而且老师们的重难点制定也越来越到位。一个学期的支教历程虽然已经结束，但我的工作还远远没有结束