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1、必修 1 第三课第二框树立正确的消费观说课稿单位：白银市艺术中学 设计教师：周胜龙二 0 一二年十二月十七日必修 1 第三课第二框树立正确的消费观说课稿教研室：政史地教研组 教师：周胜龙一、说教材1、地位 必修一（经济生活）第三课第二框题，在本单元知识架构中处于承上启下的作用 。2、三维教学目标（1）知识目标 ：了解四种消费行为和四种理性消费心理。（2）能力目标 ：在比较中判断四种消费心理的利弊；理解勤俭节约，艰苦奋斗是一种 精神而不是一种消费方式。（3）情感、态度与价值观目标 ：在探究中培养学生认知知识的能力，体味理性消费力 量的伟大。3、教学重、难点（1）教学重点 : 四种消费行为和四种消
2、费心理。（2）教学难点：引导学生理解勤俭节约艰苦奋斗是一种精神。二、说学情与教学方法1、学情分析高一阶段， 孩子们对高中政治课的认知大部分还停留在初中思想品德的水平， 他们最为 缺乏的是学习技巧和方法。在平时的授课中我力求做到通俗易懂，不断调整教学策略，使学 生在体验中获取知识！2、教学方法 采用学案导学的方法引导孩子们自主生成知识。三、说教学过程（一）导入新课：通过播放视频等咱有钱了让学生分析视频中主人公的消费行为， 判断其正误从而导入新课。（二）新课教学：本课从知识架构上看，共分为两个知识板块： （ 1）四消费行为 （2） 四种消费心理第一个问题：四种消费行为通过展示视频我爱我家刘星送礼物
3、让学生较为直观的感受四种消费行为的利与弊。 这样设计可以培养孩子们自主学习的能力、处理信息的能力和归纳总结的能力，强化他们的 判断意识，培养孩子们发现问题、解决问题的能力第二个问题：消费心理这部分知识与孩子们平时的学习和生活联系的较为紧密。 在这一部分教学策略的设计上， 我力求让孩子们开口说话，通过小组访谈的方式让他们更为真实的体验什么样的消费心理才 是理性的、什么样的消费心理是非理性的。孩子们的热情参与使我认识到了正确的教学策略 在教学中的重要性。四、说本课小结让孩子们以小组为单位，自主总结本节课所学的知识。五、说巩固与练习安排一道辨析题，通过辨析，深化孩子们对四种消费行为和消费心理的理解。六、说板书设计本课围绕消费行为和消费心理共探究了两个大问题： （一）四种消费行为 （二）四种 消费心理