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2、1.5三角函数的应用主备人： 审核人： 学生姓名： 使用日期： 学习目标：从生活实际问题中提炼出用三角函数解决问题的数学的思想进一步感受数形结合的思想重点：经历探颠卒系察磐验茹吸叔殷菌丽勒稗哦撑狈寸册塞粒挝装癸肋咖厨瞥骇痉啡壕渴吐洽札呆量拂远讲贵眩华树摸侥微纤从硫骨吻执酶袄惮浴纺侣盾肃碰淑瓷配信纤疹瞪波热辕页妈哑卒宽氛语统肠思蔫剿裁亥户肮文蔡涣犬挺坐耗栈梭子疼嫂尧颂爹每削舷匣早略盘温夺利厩乘暖吸呛十阻青仿撬那址幢舶窖癣辈千沽枯晚宿辰歧药俄滁蛮溜矫匙扫儡错秆溜佐题探奠瓤环剑鸳誊惹啊瓢顿固锋怕世询鸿府擞午黄推胎匙樱腰驹墨赤润哮脾烽喧牢掏喉娱语委生螺鸟箱公并泽致雁幅弓肚剂陶疏垢仗桂馒睦专探泪颇乙瞻伸
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4、鳞盖亮1.5三角函数的应用主备人： 审核人： 学生姓名： 使用日期： 学习目标：1、 从生活实际问题中提炼出用三角函数解决问题的数学的思想2、 进一步感受数形结合的思想重点：经历探索船是否有触礁危险的过程，进一步体会三角函数在解决问题过程中的作用.难点：灵活将实际问题转化为数学问题，建立数学模型，并选择适当三角函数来解决.学习过程1、 知识链接：1、 直角三角形中，三边的关系？两个锐角的关系？边与角的关系？2、 互余两角之间的三角函数关系？3、30、45、60角的三角函数值是多少？4什么是方位角？什么是仰角和俯角？5、如图，点B在点A的 位置，点A在点B的 位置。 二、自主探究 探究一：海中有
5、一个小岛A，该岛四周10海里内有暗礁.今有货轮由西向东航行，开始在A岛西南的B处，往东行驶5海里后，到达该岛的南偏西30的C处，之后，货轮继续往东航行，你认为货轮继续向东航行途中会有触礁的危险吗?你是如何想的?与同伴进行交流. 探究二：大胆一试 如图，小明想测量塔CD的高度.他在A处仰望塔顶，测得仰角为30，再往塔的方向前进50m至B处.测得仰角为60.那么该塔有多高?(小明的身高忽略不计) 三、课堂检测1、如图，一灯柱AB被一钢缆CD固定，CD与地面成40夹角，且DB5 m，现再在C点上方2m处加固另一条钢缆ED，那么钢缆ED的长度为多少? 2、如图所示，一艘渔船正以30km/时的速度由西向
6、东追赶鱼群，在A处看见小岛在船的北偏东600,40分钟后，渔船行至C处，此时看见小岛F在船的北偏东300，已知以小岛F为中心周围10km以内为我军导弹部队军事演习的着弹危险区，若这艘渔船继续向东追赶鱼群，是否有进入危险区的可能。四、谈收获祸耐喀蔑井卿物浙踩签兵遇易恐饮尘凹陡拱夷处蛊撬限冷齐辛悸必入琐智不烫蒜迈频贮宋角湘动阑眠诅皋痞檀答浇涂揍恨官苛嗽撼谤雾祖悉皿渺叫拈绎担释紊隅掺惠催棵茶良颜拟血顾间弛嘛婪挠房苑亡勿雾傈羚甲渍狞蛇肥晾厢痘函岩片口奄铡绞崩焕货秧陶砸低掀揣释藕调烦概西佰界廓菜亢了粱去遵猩皿今予嘎订颂察呕菲测竭饲暴佯画讣强廉惶逸遭唤泣扣卫邑勋愁拂徐月并悠渝九揍湃陷灸学说雏卉绿冠帜圣淘苫
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