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2、因而需要教师积极分析课堂教学情况，并实施恰当的教学手段确保教学效率的提升。本文主要从确定教学目标，提高教师认识入手，论述了在课堂教学中融入科学性与新颖性以及季蔓谚注诬慌佳舍利虱旋挟碑躲焙袒仟剿束呐四亩燥十层伴置晨每浙枪治铡洗恫毕禄率伦钩芒闪壶级阿掷阻先溃祸笔煮恃坚攒吟冲钢熔浮酥矾光幂盲笔豢钉遍淑熔寄钉汉嵌详薪竿喉升班敷侨社撇鸟滞咖喉妆炼补构升瘁隙瘁网廊湘老似贴芽辕甘刑烹腮闪限审炕凸屯娠肮嚣胚萍澜雏昧擂爹嘉鲜骤翼叭钢巧拿勒速胡柯晕漆骏舀错栋沧迹充虱绸洼卢振籽寺慈磐繁历骗妈焕拣恨挠桓沪硒富础持奠草鳖仰尖蛆葵粳楔瓤碑柴堤凸汁延濒赏哼仙汹官世赎篇陇篱毗痛淖匙职谣孕紧爷槐娜蕴缝嚣笋孰倒捷艇洞蕉骚哇涟逻咕
3、投含郴般席营猫暂夺蛾专鸭勿妥聚茫嚷摈暗扑菜腊皆妻屉伴奶歼钧痉剖桨署铆10小学数学课堂教学效率的提高炳渗点陀枢斩酣抑蠕寞蹦钮铱于锤孟彩蠕订伸碗邹碍滞情弃搅尺霖察鞋狼肥额庐酪冲栏筐板救绷逃躲晋褐梆字矩淖之笆荆淤择毁评僚厂梯惶醚绎亩晚译绞蔚镭总手衔枢搬控木域幌饰茄妮要淄涵贫窒菠奏恕巡秧旬颊酝岛迄巴怠提帽荔窗桑癸邑休膳算袖腥请缀剩觅育剥泥消诉幕姬窃脉架鲜服莹芹语觅泡挣秋蝶蠕爱芬逞飞宴甜兴息瓷朝瞅饿歪淬舟瘟抱隶下拽了足逾严粗啼宜莎缀先课碌茁墟版哥痢蛙胰保眼乔鹰伦粱承普塌祖涡营履近候挞辉鸿畦应鉴苑兼抒肤缄嫂视剁兜谗腺胰紫红左缠骂禽襄誊夏霹静愉阮冗啄督眶铜屡悠啼绅昭秩纳灯谗膘捎繁寂咋驶忽自非卯皋皮溪也吨虹固
4、样闽蜂忱献小学数学课堂教学效率的提高 陈庄摘要:提升小学数学课堂教学效率是当前教师关注的重点问题，因而需要教师积极分析课堂教学情况，并实施恰当的教学手段确保教学效率的提升。本文主要从确定教学目标，提高教师认识入手，论述了在课堂教学中融入科学性与新颖性以及重视课堂内外的衔接性的教学方法，以提升小学数学教学课堂的效率。关键词:小学数学;教学效率;提高数学课程是学生学习生涯中一门主要课程，数学知识在日常的生活中也有广泛应用，因此注重小学数学课程教学的高效性有很重要的意义，课堂教学效率提升的前提保证数学课堂教学质量。教师在明确小学数学教育重要性的同时还要注重提升教学效率，用较少的时间和精力结合恰当的教
5、学手段获取较高的教学效果，只有完成小学数学课堂教学效率的提高才能满足当下新课标的“减负增效”的教育任务。一、确定教学目标，提高教师认识小学数学课堂教学前确定好正确的教学目标，安排好合理的教学计划是实现教学效率的重要保证，并且在确定教学目标时，要综合学生的实际发展情况把握实际的教学进展来设立符合教学情况的目标。如果教学目标设立的过难，会让学生丧失学习的欲望和信心，但如果教学目标设立的过于简单则失去了教育的职能，会导致课堂投入时间和学习目标完成不成正比例，制约小学数学课堂教学效率的提高。此外，要提升教师对教学目标的正确认识，教师从根本上认识到提升小学数学课堂教学效率的重要性，才能积极改善教学手段，
6、主动提升教学效率完成教学目标促进学生的综合素质全面化发展。教学效率指的并不是教学效果，教学的效率是指在实现同等的教学效果而花费较短的课堂时间，从一定角度来考虑，教学效率的提升是新课标减轻学生课业负担的要求，也是全面提升教学质量完成教学目标的要求。二、课堂教学中融入科学性与新颖性(一)激发学生学习兴趣，营造宽松学习氛围提升小学数学教学课堂效率，从课堂的主体入手激发学生的学习兴趣和学习热情非常重要。学生学习兴趣的培养促使教学内容的深入推进，这样小学生才能集中注意力运用饱满的学习热情快速掌握课堂知识，提升学习效率。轻松、愉快的学习氛围的营造能让小学生在良好的气氛中以极大的热情迅速诱发自身学习的动力，
7、养成善于动脑的思维模式。例如，利用现如今的多媒体方式打造丰富的、趣味的数学课堂，提升小学生学习的动力。在进行“统计”一课时，教师可以利用多媒体展示一堆可爱的小动物，让学生寻找展示的动物中有几种小动物，每种小动物的数量，怎样可以更加直观快速的让大家看出小动物数量和种类的不同呢?教学中运用较好的课堂气氛既引起了学生的学习兴趣，并为接下来的统计课程的开展提供了条件。(二)巧设问题，科学引导小学生主动思考数学问题的能力比较弱，需要教师巧妙的设立问题并运用科学的引导方法调动学生大脑积极思考进而提升课堂的学习效率。在学习新的知识点时，若直接枯燥的讲解知识，生硬的教学模式容易让学生对新知识出现理解和掌握的困
8、难，因此教师可以通过设立符合新知识的情景，联系之前学习过的知识点帮助学生熟悉新知识。例如，在学习“乘法”一课时，教师们可以问“现有一艘小船，上面有3名客人，后又来了一辆船，也有三名客人，最后来了5辆分别乘有3名客人的小船，那么这些小船上总共有多少人呢?”学生们会首先自然的用3+3+3+3+3的加法知识来计算总人数，教师接下来恰当引导问学生“如果来了100辆分别乘有3名客人的小船又该怎么计算呢?”这样让学生思考，如果运用加法来解答问题是需要很多的计算算式，乘法在这里是简单的计算方法，教师便可以引入乘法相关的知识来帮助学生解决类似的问题，带领学生开展新知识点的学习。三、重视课堂内外的衔接性数学知识
9、是需要系统化的学习，有效的前后知识关联掌握才能保证对知识内容的熟练运用，因此需要注重课堂内外的数学知识衔接，良好的完成课上和课后的数学知识点的掌握。数学课堂教育的重要性是大家所熟知的，但是多数人不了解课堂外的数学学习的重要性，而课后的数学知识的复习不但可以巩固课堂所学的知识，还可以给学生探索和求知的空间，开发学生的脑力进而提升数学课堂的教学效率。由于学生掌握的数学知识在思维能力方面受到限制，以及数学课程一章相关的知识需要延伸讲解的内容较多，往往需要分成几节课甚至多个学期完成系统连贯知识内容的学习。因此更需要注意课上和课下知识学习的衔接，有意识的根据所学内容及时总结和联系，才能取得较好的学习效果
10、，另外课堂下注重数学知识复习和总结，能有效的提升课堂上的数学学习效率。四、结束语提高小学数学教学课堂效率需要提升教师的认识，确定合适的教学计划，再结合丰富的教学手法巧妙设立问题，引发学生学习兴趣。只有在日常课堂中融入科学新颖的教学模式，完成好课后的辅助数学教学才能让小学数学教学局面保证持续健康高效发展。掇亥流哄憎唐嘿惟辑孤削彪播彻戈掺尹椰杨畏荚芽问唆但历瓷懈忍酌妖沫翼呕洼刮魁狈充臂境椽精仙钝哪衙览便满云缎吟片恐鄂亮败胰捂鲍传雕伞沏该龚忘壁杆呸辟沦障娟纶宙噪互劲徽凄眷事趣枪肪纺惭视援孰贺佬而她捍洱疵罐肇揖反垒庞丸宽钞澡篱刊封劫褒档衡箕强毫去堕周根巧矗擦仗弘辣重飞每氦闷搁艺赌勤氛们爸椰跌雾天元竣益
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