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1、以师德为主题的演讲稿三篇以师德为主题的演讲稿一篇 大家好 我演讲的题目是：怎样做一名同学最喜爱的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对"怎样做一名同学最喜爱的教师'这一问题有深入的熟悉，才干对自己提出更高要求。 做同学最喜爱的老师，上同学最喜爱的课，是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标，"十年树木，百年树人'，踏上三尺讲台，也就意味
2、着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名同学最喜爱的老师。那么，如何成为同学最喜爱的老师呢? 我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引同学，靠的就是他的人格魅力。教师对同学有潜移默化的影响，第斯多惠说过"一个真正的教师指点他的同学的，不是已投入了千百年劳作的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。'大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引同学，令同学钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平常，碰到有的同学不舒适，我会把他叫到跟前，耐心询问;有时碰到同学值日不认
3、真，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句激励的话语;还有，捡起同学掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。 其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位同学。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，同学们一#定会喜爱。我班有一位调皮，注意力不集中学习差的同学。好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，马上说道你
4、将来最想做什么?他轻声的说了声，不知道，我就持续问他：那你想想你以后能做什么吧，依据他现在的学习成绩所能达到的学历，我和他一起思索，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚定，最后我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你持续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声"谢谢老师。'在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得同学最关怀的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关怀和喜爱，当我们面对同学时，尤其是那些似乎充満缺点的同学
5、时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去欣赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，激励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找同学的优点，用显微镜来观查同学的"闪光点'，尽可能地创造条件让同学有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个同学的微小进步。 再次，作为一名教师应具有很高的业务素养，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解同学的心态，苏霍姆林斯基曾经说过："一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关怀孩子的快乐
6、与悲伤，了解孩子的心灵，随时都不忘自己也曾是个孩子。'这样才干赢得同学的信任与尊敬。 教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着同学，对同学的发展起着非常大的作用，一个教师，只有当他受到同学喜爱时，才干真正实现自己的最大价值。以师德为主题的演讲稿二篇 尊敬的各位领导，各位同仁们： 大家好! 教师的使命是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导同学如何做人的引路人。我是
7、一位很一般的教师，平凡的我却因为我的职业而不平凡。朝朝暮暮，岁岁年年，奔波在校园小径，耕耘于三尺讲台，转眼就是二十年。二十年，红尘俗世，沧海桑田，憔悴了容颜，终不变我勤奋浇灌花朵的那片痴心与忙碌身影。 平等、理解、尊重、信赖、民主，这里是校园。生命缘于爱，教育缘于爱，这里让爱飞扬。 师德的表现是多方面的，教师常常与同学在一起，教师对工作的态度，对同学的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对同学产生影响。所以，我们要随时规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，埋怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对同学产
8、生不良影响，同时也会影响自己在同学心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。 师德也是认真对待工作的前提，没有合格的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作业业兢兢。只有视教书育人为自己的神圣使命，视同学为自己的子女，才干有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。 教师就是要传道、解惑，对同学和同事在学术上不能有丝毫地保留。关于自己编写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地提供给同学和同事，有助于同学更好地进行学习，也会赢得同学的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力
9、学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说"教育是一个逐步发现自己无知的过程'。 一学年又一学年，我所带的班级年年被评为学校文明班集体;我所带的学科考试成绩总是名列榜首。孩子们在进步成长，一个个家庭充满了希望。我努力过，付出过。我的领导，我的同事，我的孩子们，给予了我丰厚的赠予与回报。领导们信任我，同事们喜爱我，孩子们热爱我。走出校园，迎接我的又是无数的笑语盈盈，那儿更多的是我的孩子们和充满感激之情的家长。 我的过去，我无悔。我的将来，我会更加努力。平凡的工作琐碎，琐碎的工作，他人眼中平凡，可在一个热爱本职工作的教育者心中，却兀自生花。天底下最阳光的事业，回报更是最公平的。 树立
10、合格的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养合格的师德。今后的工作中，我将加倍努力，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好。 谢谢大家，我的演讲完毕!以师德为主题的演讲稿三篇 尊敬的各位领导，各位老师： 大家好!我演讲的题目是师德永存。 有一个问题想请教大家：您最不希望您的朋友缺什么?我想大多数人的答案是一致的缺德。可见，道德品质是评判我们交往对象的首要标准。就我们教师而言，师德可谓是我们的灵魂。唐代文学家韩愈在师说中讲：师者，所以传道授业解惑也。教师，不光要解疑答惑，教授知识，更应传承合格的道德，爱国之道，奉献之道，文明之道，和谐之道，做人处事之道。倘假设教师无德，又以何传于同学?
11、著名教育家斯霞曾经说过："要使同学的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。'用真诚的心去教导同学，用真诚的爱去呵护同学。 在开县白泉乡群岭村校就有这样一位可敬的老师王洪春老师。群岭村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一间破旧的土墙教室，两边的陡坡延伸至让人恐惧的深谷。_年夏，49岁的王洪春主动申请到群岭村校任教。"群岭村校不能撤。那里的孩子也需要老师呀。'这是王老师给出的朴实的理由。 王老师扎根群岭村校，一方面，她业业兢兢的工作，想方设法的丰富、出色孩子们的课余生活。更令人敬佩的是，王老师对孩子们无私的关爱。中午，她为孩子们奉献出可口的饭菜，晚上，为了让留守儿童感受到父母的温暖，家庭的温馨，她让这些孩子留宿学校，如母亲般无微不至的关怀疼爱这些孩子。 从王老师执著的选择，无悔的付出上，折射出她对教育事业的忠诚和热爱;她用行动诠释了"师德'这两个字的全部含义。 最后，同意我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话结束今天的演讲："生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。' 我的演讲完毕，谢谢大家!