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1、Module 6Unit 2 Happy Halloween！第二课时【教学目标】：知识与技能：能熟练运用“Can I have?/ Can you ?” 能够掌握模块单词。了解关于万圣节的知识过程与方法：运用探究合作的学习方法，激发学生兴趣情感、态度和价值观：了解西方节日和文化【重点】：学习语句: “Can I have?/ Can you ?”和本模块单词【难点】：听懂目标语句并会用“Can I have?/ Can you ?”【教学方法】：讲授、游戏，Ppt,直观教学法，表演法，对话法【课时安排】：1课时【教学过程】：（一）导入： Warmmer.1.Greetings.2.Lets
2、have a match. GroupA and GroupB ,which group can say lots of food and make sentenses about “Can I have?”.The students say,the teacherDraws Stars.答案 BWhich group can say more words ,they are the winner.（二）探究新知：Presentation(3)10月20日，甲公司向丁公司销售M型号钢材一批，售价为l 000万元，成本为800万元，钢材已发出，款项已收到。根据销售合同约定，甲公司有权在未来一年内
3、按照当时的市场价格白丁公司同购同等数量、同等规格的 钢材。截至12月31日，甲公司尚未行使回购的权利。据采购部门分析，该型号钢材市场供应稳定。In China , there are some special days, e.g: Spring Festival, Dragon Boat Festival and so on. But in oversea ,there are some special days,e.g: Christmas Day and Helloween . Write this title on the board.(1)4月1曰，甲公司收到先征后返的增值税600万元
4、。Teach new lesson: 展示幻灯片，并且了解万圣节，万圣节是西方的传统节日。万圣节前夜，即10月31日夜晚，是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。夜幕降临，孩子们便迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提上一盏南瓜灯跑出去玩。挨家挨户收集糖果。并且让学生复习并运用“Can I have some sweets ?”简单了解服饰和南瓜灯。答案 D（三）巩固新知：PractiseE当企业难以估计某单项资产的可收回金额时，应当以其所属资产组为基础确定资产组的可收回金额创设情景并练习运用“Can I have some sweets ?”B纤溶
5、系统被激活 E凝血系统活性小于纤溶系统活性（四）作业布置：B纤维蛋白丝在微血管腔内形成细网 E微血管内皮细胞受损（五）小结：通过中外的节日，进一步练习Can I 句型（六）板书设计：Happy Halloween ! Can I have some sweets ?资料（4）甲公司的会计处理不正确。Here you are.（七）课后反思：（1）201年12月31日购入一栋办公楼，实际取得成本为3 000万元。该办公楼预计使用年限为20年，预计净残值为零，采用年限平均法计提折旧。因公司迁址，204年6月30日甲公司与乙公司签订租赁协议。该 协议约定：甲公司将上述办公楼租赁给乙公司，租赁期开始日为协议签订曰，租期2年，年租金l50万元，每半年支付一次。租赁协议签订日该办公楼的公允价值 为2 800万元。