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1、2021年班主任个人工作总结. .细心整理了XX年4月班主任个人工作总结.，望给大家带来关心! 随着.的进展，对孩子的素养要求越来越高，与此同时，由于独生子女特别的生活环境，对独生子女的训练在实践中又存在着许多问题，困难虽然存在，但我们训练工决不能够放弃对他们的训练，而是要考虑，如何用合理的、科学的方法进行训练。 我们不得不承认，独生子女在生活中存在着很多问题，诸如好胜、自私、独立性小、依靠性大、宽容度小。这样，在生活中遇到新的冲突后，就很难单独处理，而往往发生什么意外，不仅对孩子本身造成影响，而且还会对以后的训练留下后遗症，因此，我们要针对具体状况，做具体分析，关心孩子克服共性弱点。 如我们
2、住读班孩子，经济条件好，因此孩子们热忱大方，肯关心别人，格外是经济上的支助。但他们有一个较为突出的缺点，那就是格外"小气"，平常只要稍多说了一点关于他们弱点的话，那就可能导致他暴跳如雷，甚至做出不行思议的举动。记得那是刚入学不久，孩子们正在外面玩耍，其中一个孩子依据另一个孩子的长相特点，编了一句顺口溜来唱，那个孩子听完后，立刻扑过去，要与编顺口溜的孩子舍命似的，又哭又闹，整个人气得上气不接下气，非要那个孩子立马赔礼，否则誓不罢休。我极力劝告他们，暂平静了风波。为此，我也看到了这些孩子致命弱点，假如这种心态不加以训练引导，进展下去，将成为一个病，严峻影响孩子今后的共性进展，所以，我常常利用朝读、队会，组织住读班读报，并常常以他们所崇拜的球星、歌星、名人轶事训练他们，由于孩子们读书多了，精神食粮丰富了，因此脾气就好一些。 另外，我还留意孩子们的心理健康，有意识组织一帮一活动，让这部分孩子心中存在一种竞争的差距，一种崇拜的心理，以达到训练目的。通过几年潜移默化的训练，谆谆教导的自导，孩子们逐步克服了格外小气的心态，现在他们之间任意开开玩笑，孩子们不在意了，这是一种进步。虽然孩子们身上还有诸多缺点，要我们正确的去引导，不忽视他们的随近平，就可以关心他们克服共性弱点，走向共性的完善，做一个真正的强者.