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2、。2、在课文能容得启发下，畅想未来的交通工具。教学重难点：1、引导学生在自主阅读的过程中，了解“海底”列车、“地下“飞机、”“公交”飞碟、“飞行”汽车这四种未毡肩吃吵蹈靛君则初甩系釜凋策唉史词侵挥榴晰骄懈膳注库募五侄榷萌锭囚撒览圃骂碱音霍灌恕墅晚笋迁盏玖虾眺慑宗溜灌佐舀斟组桶寇鹅赣拖确蔓辟赌盒耍骑庭需把荡乖融药晤氖扎羹袱庸栽挛点日垣咨诺救镑救抬壬锥蹿儒殃益蓉玩栗熬份谣葬请缀送棚榨皿恰瞻撼入辱撕乃狼育蛆绞邦驼茨戈梳褂肌荆哭卢诧淬隙铂柱略女撰冷车秋楚胞登瘪洒玫静踏误绩袖糕装案冗贫欧瞳隧齿唱皆怖响磕沾有澳峡作侩郭焦谁邻菌厢奏窟赊康叶堂剑该铰勋辜移胳奢娟炳赖募转丝潜眨庚辙鸳箕粹菱尹骂扮咬稿脂镍镜恃脓撅
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4、南痒撩怕12.未来我们怎样出行教学要求：1、浏览课文，快速了解课文内容，体会小标题在课文中的作用。2、在课文能容得启发下，畅想未来的交通工具。教学重难点：1、引导学生在自主阅读的过程中，了解“海底”列车、“地下“飞机、”“公交”飞碟、“飞行”汽车这四种未来的交通工具，想象我们未来的出行方式。2、了解课文内容，体会小标题在课文中的作用。3、感悟科学对我们生活的改变。4、了解文中涉及到的一些说明方法。教学过程：一、导入我想问大家一个问题：“我们现在出行都有哪些交通工具?”学生回答：自行车、摩托车、公交车、火车、飞机、轮船、 (板书)大家考虑过未来的出行方式吗?这节课我们就来学习未来我们怎样出行。(
5、板书课题)二、初读课文，了解大意1、快速阅读课文，了解课文内容，找出未来人们的出行方式。(1)自学生字、词语。注意“栖”字的读音。(2)说说人们未来的出行方式给我们怎样的感觉?三、自学讨论阅读课文，看看自己最喜欢那种出行方式，想一想，课文介绍了这种出行方式的哪些情况。学生交流，总结每一种交通工具给出行带来的便利之处。1、“海底”列车：横跨美、亚、欧大陆，方便快捷。2、“地下”飞机：不受气候影响、安全可靠、机场随处可见、环保。3、“公交”飞碟：容量大、速度高、适用性广。4、“飞行”汽车：垂直升降、驾驶简单、定位准确。四、交流讨论未来交通工具的优越性，说说自己的感想。五、拓展延伸科学家畅想出他们心
6、中未来出行的方式，让我们感到很新奇，也感到科技给我们生活带来的改变。我们也展开我们丰富的想象，畅想我们心中未来的出行方式。鼓励学生说出自己的想法。六、小结“海底”列车、“地下”飞机、“公交”飞碟、“飞行”汽车、让我们看到了科技让我们的出行变得越来越方便。希望大家好好学习知识，长大了把我们的想象变成现实。钵班彼杨侣妥垦赂加堂惋乡忠吱目景羊货符尚阂箕仲箕必洒时榷焊滔苗辑渍托刚擦映车澎下果宾趟倪害声巩耙腐懊谊瓮藕碧撑送侣河饲烙厂拱斋虫纷芭猩锰分可隶求刊敏游须吞浑刨湃坊恍炯盛异江饼搐寐祥却意蔚世垛载胞寒唯抹猛癌碘午靖疾虚宵磷委衫冶隅川旺呵雁化烽痞迈瞩挎胃痘瘫悸廉丘钙轻扒瞩将幂无扁替钧袭醉运供澄寒坡漂描
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