《最新ouong教案汇编.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新ouong教案汇编.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、ou ong教案教学目标：1、学会韵母ou、ong，能在四线格中正确书写，会读它们的四声。2、能准确拼读韵母是ou、ong的音节。3、试着自己拼读儿歌，感受成功的快乐。教学准备：教师：教学挂图、相关的拼音卡片或者投影等。学生：自主拼音本或拼音卡片。教学时间：2课时【答案】：C教学步骤：5下列各项交易或事项中，不会影响发生当期营业利润的有( )。一、复习引入1、抽读卡片a、o、i、u，问：它们共同的名字叫什么？2、指名认读ao、ao，问：它们共同的名字叫什么？二、学习ou、ongA凝血因子大量消耗 D微循环障碍1、学习ou。B凝血因子和凝血因子 E凝血因子和凝血因子（1）看图，读准“藕”。（2）
2、出示ou，试读“ou”(由“藕”推测；依据复韵母发音方法拼读)，范读，领读，齐读。（3）练读ou的四声，自由练读，指名读，齐读，抽卡片读。题解 妊娠时，随着孕周增加，血液中血小板和凝血因子逐渐增多，纤溶酶原激活物抑制剂增多，胆固醇、磷脂及甘油三酯也均可增加，而抗凝和纤溶活性物质，如抗凝血酶-、纤溶酶原激活物及尿激酶等却减少，故易诱发DIC。（4）总结学法：看图读音节想韵母的读音。2严重感染为何易发生DIC？2、学ong。B纤维蛋白单体 ED-二聚体（DD）（1）小组合作学ong。（2）分组汇报：你们所学的韵母由哪两部分组成？你推断出这个韵母念什么？你是怎样推断出来的？（3）教师指导正音，读准ong。（4）练读ong的四声。三、拼读练习1、练习拼读n、l与ou、ch、r与ong组成的音节。答案 B2、分组赛读拼音句子。8单核吞噬细胞系统功能受损诱发DIC的机制是（1）ti yang ch li hng tng tng,（2）du dou gn b q w u,（3）lin u png,lin u du,D.编码、系统测试、系统安装和新旧系统转换（4）w hu xin u y d lu。A老师把四部分内容印出来，分发给各小组。每一组员拼一两个音节词，再将拼读内容合起来。B全班交流，把自己小组拼的内容教给大家。C齐读儿歌。四、完成“试着读读连连”