《最新o教学步骤１课时汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新o教学步骤１课时汇编.docx（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、三 、名词解释（每小题2分，共计10分）o 教学步骤 课时 3 一、o的发音 二、教师活动 .出示教科书第六页的示意图，让学生说一说图片的左上角画了些什么。 .设问激趣：你们听过公鸡打鸣吗？ .让学生试着学公鸡打鸣。 .放公鸡打鸣时的录音，让学生再次感受公鸡打鸣时的声音。 .告诉学生o的发音与公鸡打鸣时的声音是相近的，同时给学生示范o的准确发音。 .领读o的读音三遍。 .领读后，让全班齐读三遍，帮助学生进一步记住o的读音。 .齐读后，让学生分组读，每组读三遍，看哪一组读得最好。 .在学生分组读的过程中，应该仔细听，及时发现问题，并给予纠正。 三、练习o的四声 教师活动 1.前面我们学习了a的四
2、声，那么你们根据a的四声能读出o的四声来吗？ .示范o的四声的发音，领读三遍。 .让学生自由练习o的四声的读音，边读边打手势。 .在学生自由练习的过程中，进行全班巡视，及时发现学生的问题，并尽量当场给予解决。同时在学生练习结束后可以利用游戏的方式来帮助学生进一步记住o的四声：教师在讲台上不发声，只用手势比画出o的四声，让学生根据教师的手势读出带声调的o的读音。 四、正确书写o 教师活动 1.让学生翻到教科书第七页，仔细观察o在四线格中的位置。然后让学生在语文练习本上试着写下o。 .在学生练习的过程中，巡视并发现学生的问题，然后告诉学生o的正确写法：从上方起笔，一笔写成，要写得浑圆饱满。然后让学生在练习本上写五遍。 .在学生书写的过程中进行巡视，纠正学生不正确的握笔姿势和坐姿。 五、学习儿歌 教师活动 1.出示教科书第六页的示意图，让学生说一说图片中画了些什么内容。 .让学生阅读课本中的儿歌，看哪一位小朋友能在最短的时间内找出红色的单韵母o。 .对最先找出的同学给予表扬，然后范读一遍儿歌。 .领读三遍儿歌，在读的过程中可以加上节拍，让儿歌显得更加活泼一些。 .在学生跟读三遍之后，可以试着让学生齐读。 .在学生齐读的过程中，因注意发现问题，然后就这些问题重点给学生讲解。再次让学生齐读。