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1、樊川中心小学0910春学期 六 年级 数学 教学设计教学内容国标苏教版第十一册P114 T14主备教师冯扣华教学课时第一教时上课教师备课时间2010-12-19教学目标1、通过复习，使学生进一步巩固分数乘、除法的计算，熟练地进行分数四则混合运算。 2、通过复习比的知识，使学生进一步理解化简比与求比值的区别，并能正确地计算。 3、培养学生综合、归类、比较的能力。教学重点分数四则混合运算中的简便计算。教学难点在大量知识点的归纳整理中，帮助学生形成知识脉络。教学准备教 学 步 骤复 备 课一、创设情境引出问题×÷：同学们，计算这题时，会用到我们学过的哪些知识？学生看题后回答（分数
2、乘法，分数除法分数四则混合运算及简便计算）学生口答分数乘除法的计算方法今天这节课，我们就来复习整理这些知识。（板书课题）二、整理回顾1、整理分数乘除法的计算方法这两道式题该如计算？方法是什么？师：那我们来练习几题，看看谁算的又快又准。书第二题学生独立计算这四题，四人上台板演2.整理分数四则混合运算及简便计算的方法×÷师：这题该先算什么？再算什么？有简便的方法吗？生观题口答出顺序可以先同时先计算分数乘除法，再算加法也可以用乘法分配律结合发言、板书讲评，重点提示学生独立完成计算，2人板演，汇报交流算法3、整理比的知识出示题目：投影出示35:251 / 13师：看了这个式子你可以
3、向同学们介绍哪些知识呢？先化简，后求比值 0.45:0.9师：大家一定要注意化简比与求比值的书写及解题区别。三、巩固练习四、评价总结：通过本节课的学习你们有哪些收获？板书设计：作业设计：计算下列各题，怎样简便就怎样算 × ÷×3 ÷7÷2、先化简，再求比值 200:25教学反思：樊川中心小学0910春学期 六 年级 数学 教学设计教学内容国标苏教版第十一册P115 T510主备教师冯扣华教学课时第二教时上课教师备课时间2010-12-19教学目标1、通过复习，帮助学生巩固解形如ax±bx=c和ax×b=c、ax÷b
4、=c的方法。 2、进一步提高学生利用列方程的知识解决实际问题的能力。3、在问题的探讨中，培养学生的合作意识及概括能力。教学重点进一步巩固解稍复杂方程的方法。教学难点在实际问题的解决中进一步提高学生熟练利用等量关系列方程解题的能力。教学准备教 学 步 骤复 备 课一、谈话导入揭示课题师：同学们回忆一下，本学期我们学习过哪些关于方程的知识呢？今天我们就一起来回顾整理这部分知识（板书课题）师：本学期我们学习的方程在求解时的依据是什么？学生口答二、回顾与整理出示题目：3x0.2=9.8 5xx=16谁说说解题时是怎样想的？出示题目红花50朵，比白花的3倍多2朵，白花多少朵？师：这题中的未知数如何设，等
5、量关系式是什么？大家独立完成这题。学生独立完成，2人板演部分学生上黑板对照同学的板演，讲解题过程。2.复习列方程解应用题师：结合刚才的解法，看看谁能既快又准地完成P115 T6出示题目（书P115 T8）师：这题是列方程解应用题中的哪种类型，该如何解呢？大家独立试一试。评析中强调解题步骤。出示P115 T9同桌讨论，交流发言：解：设白花x朵白花朵数×32=红花朵数学生在书本上做，2人上黑板做题。学生练习学生答出：含有两个未知数的问题，应设昆虫标本x件，植物标本1.5x，然后根据等量关系列出方程。出示：（自编）红花比白花的2倍多3朵，两种花共63朵，红花和白花各多少朵？师：这题有什么不
6、同的地方，你觉得该怎么办？教师巡视，对中下生作指导。三、小结：通过今天的复习，你对方程这部分知识又有了什么新的认识，能和大家交流一下吗？板书设计：作业设计：教学反思：樊川中心小学0910春学期 六 年级 数学 教学设计教学内容国标苏教版第十一册P115 T1119主备教师冯扣华教学课时第三教时上课教师备课时间2010-12-19教学目标1、通过复习，使学生进一步巩固理解百分数的意义，巩固掌握百分数、小数和分数的互化方法。 2、通过复习，提高学生运用分数、比和百分数的知识解决实际问题的能力。 3、在学习中，提高学生的推理能力。教学重点百分数、小数和分数互化的方法。教学难点如何在实际问题的解决中提
7、高学生运用分数、百分数和比等知识的能力教学准备教 学 步 骤一、问题导入揭示课题出示题目：用250克死海的水能制出75克盐，用250克东海的水能制出15克盐，死海海水含盐率是多少？东海海水呢？师：你能说说这题中包含了我们学习过的哪些知识吗？今天这节课，我们就来复习这些内容（板书课题）师：如果死海海水的含盐率是30%，你能根据这个结论向同学们介绍些什么呢？大家算一算东海海水含盐率是多少二、整理回顾1、复习百分数的意义你能把刚才得到的30%、6%两个百分数化成分数和小数吗？把你的方法讲给大家听听学生口答说出转化的方法2、复习百分数、分数和小数的互化出示题目：一把椅子的价钱是一张课桌的，已知一把椅子
8、和一张课桌共160元，一把椅子和一张课桌各多少元？师：大家试着用比和分数的知识解决这一问题。3、复习用比、分数知识解决问题复 备 课引导学生总结比较出示题目1、P116 T162、P116 T18你今天学完之后，有什么新的收获？你觉得我们在运用这些知识解题时应注意什么？三、拓展练习四、评价总结板书设计：作业设计：教学反思：樊川中心小学0910春学期 六 年级 数学 教学设计教学内容国标苏教版第十一册P117 T2024主备教师冯扣华教学课时第四教时上课教师备课时间2010-12-19教学目标1、通过复习，使学生巩固长方体和正方体的表面积和体积的有关知识，理解常用的体积（容积）单位的意义。 2、
9、在复习过程中，进一步培养学生动手操作能力、空间想象能力和画图能力教学重点复习巩固长、正方体表面积和体积的知识。教学难点在实际问题的解决过程中培养学生的空间观念。教学准备教 学 步 骤复 备 课一、 实物展示揭示课题出示一个长方体的酒瓶盒师：看了这个盒子，你能向同学们介绍它的哪些知识呢？这节课我们就一起来复习这方面的知识。（板书课题）师：谁上来画一个长方体的图给同学们看一看呢？学生回答：（可能有：这个盒子是长方体，我能求出它的表面积和体积，我还知道它的各部分名称呢二、整理与回顾1、复习长方体和正方体知识对照这个酒瓶盒和图，你能说说长方体的各部分名称吗？那正方体呢？师：长、正方体的表面积和体积的意
10、义分别是什么呢？师：我们理解了长、正方体表面积和体积的意义，那么又该如何计算呢？出示P117 T22教师巡查学生的练习情况出示P117 T23师：这题有3个小问题，与生活联系较为紧密，大家想一想，这三问分别求的是什么？大家分组计算出这三题的结果。2、复习长、正方体表面积和体积3、拓展提高三、练习巩固开启想象四、评价总结今天学习之后，你对长、正方体的知识又有了什么新的认识？还有什么疑惑的问题板书设计：作业设计：教学反思：樊川中心小学0910春学期 六 年级 数学 教学设计教学内容国标苏教版第十一册P118 T2531主备教师冯扣华教学课时第五教时上课教师备课时间2010-12-19教学目标1、通
11、过复习，巩固用分数表示可能性大小的知识，进一步加强，通过收集信息和动 手实践解决实际问题的能力。 2、在收集信息的过程中培养学生相互合作的意识。 3、在实践活动中培养学生的动手能力。教学重点在实际生活中，用分数表示可能性大小的知识教学难点在学习活动中培养学生的合作意识和动手能力。教 学 步 骤复 备 课一、开门见山 揭示课题师：今天这节课，我们一起来复习和整理“用分数表示可能性大小”和“运用所学数学知识解决实际问题”这两方面的知识内容。（板书课题）二、回顾与整理1、复习用分数表示可能性的大小师：哪位同学能举例说说用分数表示可能性大小的方法？学生举例：（可能有：往空中掷小正方体、摸牌等）师：我们
12、一起来研究讨论一题，看看同学们对以前学习的知识掌握的如何？出示P118 T25认真读题，明确题意启发引导学生回答得开心奖和幸运奖的可能性各是几分之几？师：你在生活中发现了哪些与本学期所学知识相关的数学问题？学生各人发言，畅谈生活中的有关数学问题。讨论解答P119 T27师：校园大约12000平方米，绿化面积大约3000平方米。大家自行统计本班男女生人数学生求出绿化率3000÷12000×100%=25%学生统计班级男女生人数，完成填空。2、复习应用广角师：大家把自己收集到的信息，在小组内交流。出示P119 T26引导分析讨论（1）（2）问题的实质出示P120 T30师：每人动手在自己准备好的纸上裁一裁，折一折！三、综合运用提高能力四、总结评价你今天又有什么新的收获呢？你对数学知识在生活中的应用又有了什么新的感受？板书设计：作业设计：教学反思：