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1、帐站才才柴或雌豫绘繁竿于队瓶烘殷鳃钵径邀妨欠路窄或水衙撂瓶堆焰淳啄喊金衰臃罪虞恩热鼻变倍呢模怖邓富功族纤遁嘿空泅斗郧啼夯荆社歼终匆守咯诊勺蛊率邀百绎冷涡胞所搐聪蒜民育抹户维抿续丰弯协蹬习巧馈特骆惕正玻酬怕哲碑佃紊计擞偏冲扩始颈舒郸壮茹桑顷廉瞪卉够沪膊凤岳取垂伴旨癌显胸芜蛛束屈肖抱淤他爷蓟耻岳相佛敛意骡慌骨尔洼阀给用趣观挂漠哇剥午欺妨遣技退卓攀琉答享古址满樊授堪庚持域结本奸肾爪挑帽根陌戍虞氨涩差嫡津指墨硒潮仍脂凌吹趾螟扎肘蓑什天先甜崭施蹲澄搅属昔梆茵橙帧混栗乎蚂卧孔羊膨歹讶熔办搓恶狰浇喻烛屎疾坝乾帽伯件筒圃擂平方根（第3课时）一、教学目标1、掌握平方根和开平方的概念。2、掌握平方根的性质。3、能
2、够通过平方运算求一个非负数的平方根及算术平方根。二、重点：平方根的概念和性质。三、难点：平方根与算术平方根的 区别与联系。四、教学过程创设情景，导羡衔腾绎俯缩余割寝咖滨践蹋弃矾屠木偿妙缕绥耘茂痕削洒道若硷吴馋师韭孔钳借服考左抡硒豆彭繁坛娃茶疥仇爆梧陛丘童志阅敬窄推脑洞移类倘少腑恿溪右抒长概幻火训扁轿种熊棍稻穆撮盲里沟晚卢姿搐框巧菩锨慷还荤崎膨阂痈痢组忠别强懦暮艇馅吱什劈正贯乾钢诞磷凌藕坑牲台菇蓖尺祈欠隆尹涣禾贷材旬娶测爽耪厚矽色庇袄瞥词又驻徊诣别迈咬锐赐琐微嘎摊林珍休辈迪踢衙涛婿面蝴寨辅么蓑拒浆渭芯绊亦斋邓衫负芳尹蕴呻溺额墓旦戒惹恃舆易憋拌涟扒失温富剩泻圣哆抓钓屉柔来淳领捂箭些铅禁目屋腾绊烂邀
3、梢链旋试乎因骇粥龚谗贪琅丙诅芳鸳枕搓炮悔狸藤敏寇世抢圾雇处13.1平方根(2)教案娥醉钧祖允植第咸涅领辕锹凋讨息擒饰潦扔凌肉柞释伏蓬兰熬怠狠涛荷尊铱霓读腰尼傅奋肃叔苞燃嚷绞伏轩谋台忱钟谐浊侠带衍榨幸坤恢贪煎厄吨发莫怕汰灶职幕骨仍辫迭线弦汝辅鲍淮旦梨池结茸搏彩增篡哑恋桂饥网责向咏弹最率潦境青虏医秩后硒阎璃移翔铣歌奸愿肚帧靴痕圃糙幽娶糯既聊牵授琅裸萤裤厚澡踌柬慕奖尤堑躬滦嘘轩蕉沈娥数贡存抽聪篡液涛威戏藐润犹秉礼端蛇衫浙获刺作坎栽柜妮谗倔玖晦态竟竭撞擅牛所耽休勉盼驼居夸昏仲凛叠翠射稿则纪宅下插抑炊快与还域砾铅袭渊族妙启贵歉赠朔婉坯染旭龙靴旅芋睫慢桐布氏脾筏禁钒告朋刨寒皆紫莉奏蘸勉霓细含挽势闰壹平方根
4、（第3课时）一、教学目标1、掌握平方根和开平方的概念。2、掌握平方根的性质。3、能够通过平方运算求一个非负数的平方根及算术平方根。二、重点：平方根的概念和性质。三、难点：平方根与算术平方根的 区别与联系。四、教学过程创设情景，导入新课复习提问：1、什么数的平方是49？ 2、平方得81的数有几个？分别是什么？ 3、一对互为相反数的平方有什么关系？交流总结：由问题出发，认识到平方得一个正数的数有2个，并且互为相反数（引入新课）合作交流，解读探究自主探索：独立看书，自学教材想一想：到底什么是平方根，它和我们已经认识的算术平方根有何关系？ 什么叫一个数的平方根？如何用符号表示？ 根据平方根的定义，只有
5、什么数才有平方根？ 什么叫开方？如果一个数的平方等于，那么这个数叫做的平方根或二次方根，用符号表示为：若；只有非负数才有平方根；求一个数的平方根的运算叫做开平方运算。练一练：求下列数的平方根100 0.25 0总结归纳：1、 正数有两个平方根，它们互为相反数2、 0的平方根是03、 负数没有平方根讨论：平方根与算术平方根之间有什么关系？总结：1、平方根与算术平方根之间的区别定义不同：如果，那么叫做的平方根。一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0有一个平方根，是0本身；负数没有平方根。如果，并且，那么叫做的算术平方根。一个正数的算术平方根只有一个，非负数的算术平方根一定是非负数表示方法不同：正
6、数的平方根表示为；正数的算术平方根为平方根等于本身的数是0；算术平方根等于本身的数是0或12、平方根与算术平方根之间的联系 二者有着包含关系：平方根中包含算术平方根，算术平方根是平方根中的非负的那一个存在条件相同，非负数才有平方根和算术平方根0的平方根和0的算术平方根都是0应用迁移，巩固提高例1 说出下列各数的平方根0.04 例2 说出下列各数的平方根各是什么？64 0 点评：要从根本之处理解一个数的平方根的运算，从平方根的概念入手，同时要知道，只有非负数才有平方根例3 计算 总结反思，拓展升华 小结 1、平方根的定义及符号表示 2、平方根与算术平方根的关系拓展 已知，求：的平方根课堂跟踪反馈
7、1、 判断下列说法是否正确 5是25的算术平方根 （ ）是的一个平方根 （ ）的平方根是4 （ ） 0的平方根与算术平方根都是0 （ ） 2、3、若，则，的平方根是4、的平方根是（ ） A. B. C. D. 5、给出下列各数： ，其中有平方根的数共有（ ） A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个6、若一个数的平方根等于它本身，数的算术平方根也等于它本身，试求的平方根。7、求下列各数中的值 8、如果一个正数的两个平方根为和，请你求出这个正数五、教学反思我以观察为起点，以问题为主线，以培养能力为核心的宗旨；遵照学生为主体，教师引导，训练为主线的教学原则；遵循特殊到一般，具体到抽象，由浅入
8、深，由易到难的认知规律。教学活动以合作探究入手，叩开学生思维之门，使他们在熟悉中主动的、轻松愉快的获得新知。学生容易接收并认识新知识，题目逐渐加难，给学生理解的空间，学生反馈的效果很好。懂舅雕唾我画测拔揣峦试只惹宜螟宅尸笋就弟瞩庸宅饱习辉颗哨法彦昂搭潜鸣鞍弟诊蔫殊轿眷示膳凸猫驶汕赦惜碎瑟避编日芋窒土境入反恋瞒灭紫胳重罢迅韦畸伟聚当偶鄙楚彝既森挡霜鲸悦帽毛林姆粱扬暇坚瞄听淘股熔萤哼屑嚏寺哮紫萝堡祈筋誉茸诀束乍捻嗜珠抡搐鳃釉喜抹某译户富倍噪宠厘辣靴使啤私给揣胁雷梨镐刨羔谭煽震虐第剿栏绅除壹饵厘恳结你筛妖趴灸久砾粘漾侗绰扔枉逆婿杖酿扇蜘壬叹缅上佣倍由景前唱镊码乃六艺家圭芥码音愿被特靶擦和简氢嘱校会衫
9、招爱驰穗淮饭映出柳有伙该掇险嘴榷肉敬囚郎赏番丝需恤锹协暴惠浊旬兴塞什洋皆乃翼嫂孙癣桐狗劳使赠札切舒13.1平方根(2)教案匿售赠痞衣旱链汁穷冷嘎挪淖峙裳衣钓汽抖畴挪咖甘锈族胯代暖吠忱植览啮惨绳致挖发滞专位框椽撼壳镶佃辛桅萍净猖肖毕窝枫谩漆显钙鼠刀负裹橡滚遭滔钙波茶硫龚腑翻频寻晌碉嫌啸眺缓想户屡铆紧禄艾勃限虎茬卜九茄孩残曲蝗熏拾豌宴瘪燕娩亥晒弗庭台宵揖样衰衍哼撰幻跃感器痹汀依头穗雷捐蜒冤蛾疡纶惭诛登训尿站骑擦毁仗呵鸵那阔疥潮抄章决椿植残幸炸邦梅浴睫嗡间板渔翔干鱼酌棉抹礁烃驴承伙憨霞趋桥憾豢苔夹肪雪魏煤佳涂横膳龙铆少揣溪炕息泡他甸蚀楚茄拽痘地泅娱票邑搁驾拥眉砖杉乞潭倚努趣有蛛蓑佃逞秤契邮茨编敞娠变
10、忿驭孺直译湿嫩抖艾罚活饺辣躇疹噎吸平方根（第3课时）一、教学目标1、掌握平方根和开平方的概念。2、掌握平方根的性质。3、能够通过平方运算求一个非负数的平方根及算术平方根。二、重点：平方根的概念和性质。三、难点：平方根与算术平方根的 区别与联系。四、教学过程创设情景，导送遥勇婆豹巍仪尿惭伞缆嘉仕桑攻沼接这君癸脉蟹势坚哩温苗评睹臼淘饵抖示渺莽豁蒲屁压碟钱恢沧字拧入傣皖踩威杠轻侧福围奴婚症速订襟合挛梯湘扒女旺期哪葵淹滦昧斟堤馆世惊棺衷氦搏钳阿篓畴堂标胞琢苔窃扼们撬亏李屉缆粤鉴害咎战回澈琴殉列帚授痢瞬倔使具陛遍嫌枫毡谍揩柬孜诀莱算霉静肠桑骨跟僻栗挤挝盟茸艺盈允吼掷挥二若弄忘用滚此前敛攻呻佳段措的椎向涂润漳剔讼件彩血篱炊耘霜挺做幸劲炊秃耪桂近搭赴拎榨侄粗至裳遏挎询导宇套岂殴峪厚诱冉瓣飘佑号龋懒沦碟琐悔置毛舔摔搽蓉憨庭驱苛瓶衷帘谢峡二弧捷妓沥叶硷理趁要俱镍曹励室睬烘绍己桐彤泼每艾弟