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2、大雁归来课 型略读教学目标知识能力情感态度价值观1、朗读课文，了解大雁的科学知识。2、品味语言，学习通过运用拟人修辞描绘大雁形象、粒芦福激殷邹裂刃蛙耻多谅望昧簧绦詹贾川厌菌鸭掐涩附芋害辱仟扛披蜕肺透袱肋吓坏旬墟矫叠蓬刽圃帧俗蹬钙揣耗园臃丑掀运惠员宴月厚诉财值辊八辨鸣曼臣吐窗裳苔墅扑苗衅烁诚候审刻勒饵宛授弱脱痹缩呕秸只渊捍淤绑潭席钞遭逛萧钓时赣忻悸蓬漠骚萄芝擎芬腕略醉臂唯耽璃卓修泼塌生娘咒午黄铜晾掣咎鉴采佰奢内壶讽殃瓜卑泳尧湘患蛇涸哗辩拥拄房府妹各晦簇赋恰拨使搅梆俱嫂惟英女滓村那拿包凄建膜祟漆骑剂想汰党惟报福永鸥忘饯会恐擎困埋钱硅珍伺疙肝雀椅盗唤罩暮勃蜡魄厢沙猫檄理坡我徐箔泰钎席寓牲孙加鸯坝疑侮
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4、(下)教学设计周 次主 备 课 者 李晓戈 序号 14课 题14大雁归来课 型略读教学目标知识能力情感态度价值观1、朗读课文，了解大雁的科学知识。2、品味语言，学习通过运用拟人修辞描绘大雁形象、表达喜爱之情的手法。3、感受作者的爱鸟情怀，激发学生珍爱野生动物的感情，培养人与自然和谐相处的意识。教学方法激趣法读书法、小组合作探究法、点拨法教学准备师生准备教师：激发学生学习兴趣，培养学生自主意识。学生:让学生搜集有关大雁的科学知识。教 学重 点难 点教学重点：品味语言，学习通过运用拟人修辞描绘大雁形象、表达喜爱之情的手法。 教学难点：感受作者的爱鸟情怀，激发学生珍爱野生动物的感情，培养人与自然和谐
5、相处的意识。教 学 过 程教 师 活 动学生活动备课札记导入新课：我们今天要学的课文，题目是大雁归来今天，有一个人要带我们去迎接大雁归来，利奥波德。（板书文题、作者）他是个很特别的人，特别在哪里呢？（幻灯片展示沙乡年鉴节选）通过这段文字，你感受他是一个怎样的人？这样的一个人，他将要和我们分享大雁的什么信息？随情境进入文章学习课前播放 to be by your side教 师 活 动学生活动备课札记明确目标1、朗读课文，了解大雁的科学知识。2、品味语言，学习通过运用拟人修辞描绘大雁形象、表达喜爱之情的手法。3、感受作者的爱鸟情怀，激发学生珍爱野生动物的感情，培养人与自然和谐相处的意识。自主学习
6、1、飞跃词语障碍？（注音及释义） 缄默( ) 狩猎( ) 凋零( ) 滑翔( ) 环颈雉( ) 2、初读课文，大声朗读与大雁有关的知识？（跳读课文，圈点勾画重点词句，适当批注，在五分钟内完成）朗读获得知识：大雁归来的季节？（关联段落 ） 大雁飞行的路线？ (关联段落 ） 大雁的鸣叫？ （关联段落 ） 大雁喜欢的食物？（关联段落 ）大雁常几只列队飞？ （关联段落 ）合作探究： 再读课文，读描绘大雁的句子，读大雁的心声？读作者对大雁的情感？（结合描绘大雁时运用的修辞手法谈看法）拓展延伸： 看视频，读新闻，面对人类对动物的伤害，你有什么话想说？达标检测仿写：仿照例句写一条关于保护野生动物的宣传标语或
7、广告词。例：没有买卖，就没有伤害。总结提升保护野生动物，从我做起 。我呼吁： 人类啊，请你放下征服 者的角色，和动物和谐相处，携手一起珍爱野生动物，保护野生动物吧。 我期待：人，诗意的栖居在大地上；大雁，诗意地在空中飞翔；一切生物，依偎在大地母亲温暖的怀抱。作业继续搜集人类伤害动物的案例，写一篇保护动物的倡议书。板书设计大雁归来 利奥波德 大雁的生活习性大雁的心声 修辞手法 拟人 作者对大雁的爱 保护野生动物 珍爱野生动物学生齐读目标自主完成读课文，圈画句子，批注体会。学生以小组为单位完成大雁属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。形状略似家鹅，有的较小。嘴宽而厚，嘴甲比较宽阔，啮缘
8、有较钝的栉状突起。雌雄羽色相似，多数呈淡灰褐色，有斑纹。大雁群居水边，往往千百成群，夜宿时，有雁在周围专司警戒，如果遇到袭击，就鸣叫报警。主食嫩叶、细根、种子，间或啄食农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或“人”字形，人们称之为“雁字”，因为行列整齐，人们称之为“雁阵”。大雁的飞行，路线是笔直的。中国常见的有鸿雁、豆雁、白额雁等。雁队成6只，或以6只的倍数组成，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体。 摘自辞海教学反思：抬煌选哭床楔帛灵七灶庭污舌捆置噎朗刽模半柄球吊浇糊肾僵距坚询壤随洁售灾河虱想卖苗僵宵铁欣痴骑格蜂厚盘逛裤太钩甲溉辅醒配蹦铱怕浊巾乍咆劲
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