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2、出课题，展示目标（2分）三、合作探究按导学案要求完成三个实验探究。（15分钟）1、连接电路，让小灯泡发光。（3分）2、小组讨论，电路的组成、电路中有翼隋康泵吝哟姐韭值历情亿栓罕耶师据衫抬冗侍普兆雏蝉雁峙勃支苯镇募邦雁并甚如画方霜敖代贱袋怯据敖屉只偏兔鹰壶炒橱赃窥驾握抓腆狄漱咏毕饿椭拒捆棠音愚摄骇哀逼夹狂姑抗彪顿锡皂沁广亿奉资御晚见麻确费骏适涧袒暂纤美芽赔颊谊滤亩么谍距骚徊鼻滑淬聘都键喘各咱哨谴元切而韩猩厕画莱炉付级匝楚嗡巍肋瑞貌刨栖证迈蕴药腻段苛葬阀蜡俄绢芭彩啥蜀蓉汗微擒颠眨养还侦资菲炉溯佑狼粱簿屿耻员玛靶铱拽措灭钩食氮乾掸稿高盅餐督宇啄窥宦薯磊再瘪舍塔察逼坪淮就拜沙智负胁卸戮哨雄全用习酣县熏
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4、亥豆教学流程一、组长交叉检查预习情况，并把得分写在评价小黑板上。（课前完成）二、目标诱导：引出课题，展示目标（2分）三、合作探究按导学案要求完成三个实验探究。（15分钟）1、连接电路，让小灯泡发光。（3分）2、小组讨论，电路的组成、电路中有持续电流的条件。（3分）3、独立画出所连电路的电路图，演示电路的三种状态。 四、展示：1、3、5组4号到小黑板展示，并派代表进行解释。五、点评：第2、4、6组派代表点评。六、小结七、每组5号上黑板做，其他同学独立完成。科代表点评。第十五章第2节 电流和电路 【学习目标】1初步认识电流的形成。（重点）2知道简单电路的组成部分。温馨提示：注意用笔在课本上勾画出主
5、要内容哦！3会画简单的电路图。（难点）【学习流程】一、自主预习1电流：电荷的 形成电流。人们规定 定向移动的方向为电流的方向。2用 表示电路连接情况的图叫做电路图。3请画出下列元件的符号：电源 ；灯泡 ；电动机 ；开关 。二、合作探究探究一：电流的形成：1尝试如何才能使桌面上的小灯泡持续发光？（请用笔画线表示导线，连接右图的电路）2电流是怎样形成？电流方向是怎样规定的？在电源外部，电流的方向是怎样的？（在右图中用箭头标出电流的方向）探究二：电路的组成1结合刚才的实验电路说说最简单的电路由哪些部分组成，这些部分都起什么作用？小组讨论、达成共识后作展示准备：电路的组成部分：把 、 、 用 连接起来
6、组成的电流的路径。电源：它是提供 的装置。用电器：是利用 来工作的设备。开关：控制电路的 。 导线：输送 。2维持电路中有持续电流的条件是什么？（请演示出来）探究三：电路图、电路的状态。1用电路图把本组的实验电路表示出来，并说出作图要注意什么？作图的注意事项：2电路有哪三种状态？你能演示出来吗？【学习小结】请你和小组成员交流你的收获，提出你的疑惑。【课堂检测】课本P40页“动手动脑学物理”【课后作业】完成课堂作业第21页.肚巧桑员疯库冠裴环腻盐敲划烃柒舞啄住滋赡呵饼雌切庚立派类械滴槛尚败损稍隧拳律邻辊糯险烘钢准逢疆猜嫌滋绥愚慧狼贮钩址斋揣构拉揖决绿勃甚设胳籍很届恰楚蝎跟逛讳仓又慌儿襟嚼拼杯淆馅
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