《统计导学案一).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统计导学案一).docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、三下统计导学案一一、学习目标 :1 经历数据收集、整理和制作统计表,统计图的过程、培养学生的统计意识。2、通过自主探索、合作交流，认识简单的条形统计图，感受条形统计图的特点。3、体会统计在现实生活中的应用，理解数学与生活的联系。学习重难点：认识条形统计图，感受条形统计图特点。二、自主学习（一）、下面是小明家主要电器统计表电器名称电视机洗衣机空调台数 (台)425根据统计表，完成方格统计图。电视机洗衣机空调（二）、了解本地区空气质量状况。 （选本地区某个月空气质量进行了解）(三 )、看书上 89 页情景图，如果叔叔阿姨将监测到的结果作个统计，他们先（），再（），可以制作（）和（表示出来。（四）、
2、学习统计表某地区 4 月份空气质量状况统计表。空气质量状优良轻微污染合计）况天数（天）717630（ 1）、从这个统计表中可以获得哪些信息（ 2）、表中“合计”表示（?( 说一说 )），也表示（）。（ 3）、能用学过的统计图表示出来吗？（试一试）三、合作探究学习例 1：学习条形统计图1、认识条形统计图（ 1）、条形统计图题目是：（ 2）、横轴表示纵轴 1 格表示（），优（表示（）。轻度污染（， 纵轴表示）格，表示（）格，表示（）。良（）。这种统计图是用。）格，表示数量的。我会画：1、找准相应的位置。2、看清数量。3、认真涂。（ 3）、条形统计图为什么直条之间要留适当的空隙 ?（ 4）、我们在制作条形统计图时应该注意点什么？2、分析条形统计图（ 1）、根据这个条形统计图，很直观的知道空气质量状况分布以（主，（）等级天数最少。）为（ 2）、根据这些情况你觉得这个地区天气情况怎么样，有什么好的建议？3、体会条形统计图优点（ 1）、统计表和条形统计图之间比较：相同点：不同点：（ 2）、以上你喜欢哪种统计方法？为什么？四、自我检测1、完成 92 页课堂活动。2、练习 17（1）题