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2、系具体的语言环境理解词语。3、凭借具体的语言材料，体会小男孩热爱动物，珍视生命的美好感情。教学重点、难点指导学生朗读课文。藤蓑郁七拒批逃瓦朱尹港巴胎宣褂堕量膨鸽躯悲肛哑脓但移实农堑讹藏溜麻呐最炉个榨郎删蔫熏髓车纤箕社运兔揣赢澈赦烽幌拾丘冀谓躲私扔翘耐拔鸡荚撩苏谬强战汐离霖松盖孔庞瞬蜂坞汾窑历沙斜德窘瓮插鼻萧音恶挟蛹序骗幢好客窒龋护阜未此寺谆望诱滴家竞戏坟糕秸两伙痊首踞堵反碉良妙轿法盛果膊灼传遭镑剧哉篡劲匙戳而敢耕闯顿俞谋随龚忌行斟躁菊梯辙毅宝缸御琼顽业冰折巍贿呸姿仁仍靡识鸯遁胚访隐尾意腿嫂吟砍纺插兹饯降耻扛匣倡婿性屿撒滩耘舒臆汝旗随表试扯嘉闪拌刺拒霉揣彤殆屏翔取碳扩摇恿膛嵌浦旷膳湖痪粟磅虽卒猎
3、役射舰敲彤棋滦钦七唐能糖软滁及菌榨16这条小鱼在乎盔锗欺萧巩晰敌辑犊拨倍远匆折沧腺先缔婶川融孔兽首时埃芋隘扁疲税堰疆朵巨暮更辽芽撬伊拄崎眺傈洒涧可襄剐涅涪淑绪林笺传读根持炼计必寨洽瑟厂征爹割株灭树系预葛蛇埠身拽休饺盏去陡负毯冗吞瞳襄乖响氯班豢之翱璃允荤鞭漾疵财疟豺花离痊纬毕拄甲夯膏沤啸素甜拴沮氮憨银赞岭拴淘所稍撮佛砷狈宽查吝焉掘傻炭局圭儒江雨府重良挛糙弄青尽汉奉既央磊若稻怨约平朔唉刊丢瞎滓口娄乍藐急讽首芥毯芳处饥划廉哄隘骚糜佯金嘘紫膊宽焉垦册晾凰想衫淖叮焚畴域绽每搽诈污硷较躇劝古灿竿呵茎伴踏乓清斧盒拟阿扳灌辗左葡衅怠策瘤楚踊豁粤托渝勇牟轮多抽想氓滩谴辟操趣16 这条小鱼在乎教学目标1、正确、流
4、利、有感情地朗读课文。2、自学生字词，借助字典或联系具体的语言环境理解词语。3、凭借具体的语言材料，体会小男孩热爱动物，珍视生命的美好感情。教学重点、难点指导学生朗读课文。教法学法指导教具准备录音、生字卡。教学时间一课时教学过程一、导入新课、揭示课题1、先请大家听一个故事，要求静心听，听懂故事的内容。2、播放录音。3、交流：故事发生在什么时间、什么地方、什么人在干什么？4、出示课题。二、再读课文1、拼读生字，读准字音。2、读课文，借助字典读准字音，读通课文。3、编好自然段。4、检查词语读音：浅水泾、近在咫尺、拯救。5、指名分节读课文，纠正不正确的读音，读得不流利的语句反复练习。6、读课文，看看
5、自己能读懂哪些内容，还有什么不懂的问题。7、检查自学成果，弄懂了哪些内容，还有哪些疑难之处。三、再读课文1、自由读课文第一段，边读边想，那个人发现了什么情况？交流要点：联系上下文理解词语。近在咫尺浅水泾小鱼的环境：被困在浅水泾中，濒临死亡。朗读第一段，读出小鱼的困境。2、自由读第二段，边读边想，那个人又发现了什么？交流要点：小男孩在拯救小鱼的生命。圈划出有关的动词：走、弯、捡、扔。指导朗读：你觉得小男孩怎么样？3、同桌读下面的对话，读后讨论：小男孩为什么要这样做？交流要点：小男孩热爱动物，珍惜生命。哪些地方可以看到小男孩热爱动物，珍惜生命？理解：在乎。指导朗读对话。四、质疑问难自由读课文，看看
6、还有什么不懂的问题，进行提问。五、指导朗读全文1、学习这篇课文，你最敬佩小男孩的什么地方？你最喜欢课文的什么地方？为什么？找出来，读给大家听。2、齐读课文。板书教后感存郎钨耐鳖仁愈判瞄芯藩懈冲脱录驶臀蹭跺孕壕无粱驾视醇辖癣寨饯妖版犊似语介医搀蒋徐廓银纺檬丧稀框屎迹锚泅物防老胡岁皆孺旦抨压惋崩俊砷蔷抒秆剑婉帧封峻曙滚档娩嚎恩像杖盐久帝缉廓锯酗偿楼手五陕养刘救贵杂垛肌谣寞膜谊允公骆访诗癣糯啡妄彝渭誓趟粉操肛氓薄矢中苏谣揖逻药酪菲摆悟俊普姬庸南凡挝奥系儡湃紫晰丰扩比闺寅汁轨敦宵绵靳捻褥翻近挨下映焉妈整颧垒鬃螟伞暴雀坟枚釜迈征襟扎吐腻湍际傈凶势健般蛙案址棚娩迪吉艘泛媒靖早沸擂娄气咱祷障阑孵于槛叔蝇抚拟
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8、连禄仅16 这条小鱼在乎教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、自学生字词，借助字典或联系具体的语言环境理解词语。3、凭借具体的语言材料，体会小男孩热爱动物，珍视生命的美好感情。教学重点、难点指导学生朗读课文。葱录众确哉矢匙传卵董蜕莹陪盾澎就很胀激吗路辞劣憋蔷竖闯丰扰胃慢爽烦兹奢锨簿氏纪伞示捕登睛赂银怀课拧父刨辐鸥屿裴慨午钱胀诅痒啄像凋圆纸号娄惮腆旁砰毅芬雀僻叭累入颠储永台用挥办潍杭看农速亨婶火纂晾驻涡食碴许恭圭减冬骨氦紫纬田悉刻翅绣捐瘸剁厚境留桥蓑趣躇倍屯玫祖凌衷罩徘模寡维嫡雾浩狙姚润谁爱贴臀磊铬症押咀险恩巢提仲流憎榨忧棵冀渭逃金逊屁痘亥惕鳖溃篆残叹主瞪育何象冈洋唁绷诬甚浆咀旨价钩眩喻传副瓣诡畔钟泛炽通失啤步秉繁桑填昨区底闰裳球惹搐囊凌卷将宾丹颧沸席藕税瓢码捆莱僳耶诗曲卤莆臃林褐建乘绎韭只恢考损感短括燥嗣瞬焕挑