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1、初中语文教案初中语文新课程标准教材语文教案（2019 2020学年度第二学期）学校：年级：任课教师：语文教案/初中语文/七年级语文教案编订：XX文讯教育机构文讯教育教学设计短文两篇练习教材简介：本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设1计资料适用于初中七年级语文科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。一朗读课文。朗读时，要把握课文的基调，注意语音的轻重、语调的抑扬、节奏的快慢。 要在朗读中增强感受，帮助记忆。略。二金黄的大
2、斗笠用三个镜头表现风雨的变化。试根据下列提示，从课文中找出这三个镜头来，指出它们的起讫。第一个镜头：风小，雨稀。第二个镜头：风疾，雨急。第三个镜头：风雨交加。本题目的是帮助学生理解课文大意。第一个镜头：从“风来啦！庄稼的叶子翻过背”到“似乎能数得清”。第二个镜头：从“风来啦！它抱住每一棵它遇到的树”到“光着脚丫跑得噼里啪啦的”。第三个镜头：从“风来啦！雨来啦”到“看看下面遮着什么”。第3页共6页初中语文教案 文讯教育教学设计三领悟下列句子表现的情意。1. 姐姐，你怎么知道雨来啦？那团乌云走过咱家窗前，我看到它的影子了。姐姐，你怎么知道风来啦？咱家屋后的竹林告诉我的。姐姐，你要不送斗笠来，哪怕晚
3、送一会儿，我正好淋个澡。可惜啪（是一只手打在另一只手上）。2但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。这道练习旨在帮助学生领会课文中一些优美、深刻的句子所蕴含的情意。1. 写出姐姐聪慧，识风雨，写得含蓄，有情致。又写出弟弟的天真，可爱。最后写出姐弟的友爱之情。2. 写出作者的使命感。四、把下面这篇文章同散步相比较，看看它们蕴含的道理有什么不同。送小龟回家第4页共6页初中语文教案文讯教育教学设计杨进一把花伞下，拥挤着我、妻、五岁的儿子，还有一只小龟。这是一个温情的世界。小雨把夜色洗得淡淡。街上，流动着七色伞。儿子在我怀中，小龟在儿子怀中，而妻，则依偎在
4、我身旁。那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天，儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏，可小龟不吃也不喝。 晚上，儿子担心地问我：“小龟不吃饭，饿吗？”我想了想回答：“小 龟大概想念爸爸妈妈了。”儿子听我这么说，想了想便央求我和妈妈带着小龟去找它的爸爸 妈妈。于是，我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚，带着小龟，来到了城西的河边。到了。我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚，儿子很庄严。河水无语，秋雨在微风中飞舞 吟唱。河上，几条捞沙的木船上亮着灯，那跳动的火焰映出几条汉子粗犷的脸。他们在喝酒 哩。一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。“小龟的家在河里吗？”儿子认真地问我。我弯下腰对儿子说：“是的。小龟的爸爸妈
5、妈就住在河里。”儿子这才小心翼翼地把小龟放在河边，轻轻向前一推：“小龟回家吧。”文讯教育教学设计小龟缩着头一动也不动。我们耐心地等着。小龟终于伸出了脑袋，潇洒地摇摇头，像是 向我们致谢，又像是向我们道别。水面出现一圈美丽的涟漪，小龟潜入水中，走了，永远地 走了。儿子很兴奋的拥入我的怀抱，又拥入妻的怀抱，欢呼：“小龟找到爸爸妈妈啦”我和妻相视一笑。我们给儿子编了一个多么动人的童话啊！我突然感动得要流泪。而妻，真的流泪了。散步写家庭成员之间的和谐关系，流露出对生活的使命感，强调的是一种理解和体 谅精神。送小龟回家充满童话色彩，父母陪同儿子送小龟回家，寄寓着不能人为地制造 骨肉分离的思想，有一种思家
6、、团聚之情。教学建议一、要注重朗读。金黄的大斗笠一文，主要通过朗读，从图画中看故事，感悟姐弟 俩天真活泼的可爱形象及其情义。散步一文，从朗读中，体会祖孙三代人互敬互爱的思 想感情。二、对含意深刻的句子，优美精彩的句子，要引导学生着重体会。散步一文中，“我” 对于生活的使命感，是个难点，学生不容易理解，教师要适当加以点拨。三、本课不必进行分段、归纳段意等等，着重引导学生整体感悟全文，进入作品意境，文讯教育教学设计受到感染熏陶，对课文中一些精彩优美的句子有所体悟，即达到目的四、可以设计一些课件，配合学生的朗读。XX文讯教育机构WenXun Educati onal In stituti on第7页共6页