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1、初中语文教案初中语文新课程标准教材语文教案（2019 2020学年度第二学期）学校：年级：任课教师：语文教案/初中语文/七年级语文教案新增编订：XX文讯教育机构文讯教育教学设计语文教案-发现美与表现美教材简介：本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设1计资料适用于初中七年级语文科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。发现美与表现美 济南的冬天赏析教学目标:1饱含深情地诵读课文，发现并体味济南的冬之美。2、体会比喻、拟人手法
2、的妙用，学习表现美的方法。3、仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受，寄予的深情 教学重点:朗读、品读课文，发现并感悟济南的冬之美。教学难点:借鉴语言大师老舍用心体验美、用笔表现美的技艺。教学方法:自主、合作、探究教学过程:文讯教育教学设计一、联系生活，意会导入。1欣赏狗尾巴草的图片，请教学生一个问题：你关注过路边的狗尾巴草吗？你对它们有 怎样的感觉？2、学生自由抒发感想，老师引导学生认识：平凡亦出神奇，美在于发现。引用：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”一一罗丹3、冬天万物萧条，风雪凛冽，没有其他季节那种勃发的生命力，但是，在老舍眼中冬天的济南一切都是美的，可爱的！在中
3、国文学史上，人们曾经对中国现当代的一些著名作家进 行排位，用六个字来概括：鲁郭茅，巴老曹，（鲁迅，郭沫若，茅盾，巴金，老舍，曹禺。） 当然，这种排名并不是绝对的。但是，可以肯定的是，他们都不是等闲之辈，在艺术上各有 千秋。老舍曾在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东一往情深。下面，请随着老舍一起去发现济南的冬天洋溢着的特殊的美丽。看看他是怎样发现美，又是怎样来表现美的。（出示“发现美 表现”）二、整体感知，集体赏析。1思考：济南的冬天最特别之处在于什么？参考：温晴。2、听课文录音，学生在语言的熏陶中（可闭眼倾听）感受一下温晴的济南的美丽景色。3、冬天的特色是雪，我们平时对雪的印象是如
4、何的？你的笔下的雪景如何？老舍笔下的文讯教育教学设计 雪又是如何的呢？ 设问并引出品读第三节：薄雪覆盖下的山景。（过渡：我们共同来分析一下，老舍是从什么角度来发现美、表现美的）4、配乐（班瑞德的初雪）朗读并充分调动学生积极性，采用读、品、议相结合的方 法来赏析第三节。预设：（1）请同学来朗读这一段。（2） 请用一个词语来概括"薄雪覆盖下的小山"。参考：秀气。（3）作者如何表现这种秀气？请学生找出欣赏的句子读读，或讲自己的认识。要点：一髻儿白花，一道银边，带水纹的花衣，山的肌肤，害了羞以及一些关键的 字词。（这一过程中学生或许会质疑，可以穿插在品读中。）（4）从文中的景物描写
5、我们可以感觉出作者对于济南的山水有什么的感情？从哪些语言 可以看出来？它们运用了什么修辞方法？（5）再次配乐齐读第三节。三、适度模仿，自由点评。1、下了小雪的济南的山无比美妙，济南的水也富有情趣；由此过渡到最后一节的自由品 析阶段。文讯教育教学设计2、要求模仿第三节的学习方法，小组合作交流，在书的边上作好点评，自由谈最后一节 的学习体验。四、方法借鉴，学会发现。1文章把冬之美表现得淋漓尽致，向我们呈现了一个充满活力与温晴的冬天的济南，写 作成功的要素有哪些？小组讨论，交流归纳：A、融情于景B、展开联想C、巧用修辞2、投影一组不起眼的花草图片，要求学生根据图片想象并发现美，用几句话来描写，表 现美；至少运用一种修辞。3、用名家之言作结，如“情动而辞发”等，以求对学生阅读与写作美文有所启迪。五、布置作业，由此延伸。观看美丽的画面，想别人之未想，发别人之未发，把你眼中的美景用恰当的语言表现出 来吧。播放钱塘潮大潮的视频图像，在钱塘潮壮阔的景象和雄壮的声音中发现美，并运 用今天学过的方法表现美。六、结语：愿同学们在今后的学习和生活中，用你热情的心去感受生活，用你的慧眼去 观察生活，愿你发现生活中的美，愿你的生活如花一样灿烂。文讯教育教学设计XX文讯教育机构WenXun Educati onal In stituti on第6页共6页