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1、一年级语文：影子片断赏析之一（教学设计）Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE小学一年级语文教案一年级语文：影子片断赏析之一（教学设计）教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释， 本教学设计资料适用于小学一年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自
2、身 技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。卢亚雪师：通过读了课文后，你还有哪些不理解？生：为什么影子一会儿在前，一会儿在后呢？生：为什么有光的地方会有影子，较暗的地方就看不见影子子呢？生：为什么影子像小黑狗呢？是我的好朋友呢？师：小朋友，你们喜欢和影子做游戏吗？（喜欢）那我们就一 和影子做游戏。请小朋友边做游戏边仔细观察影子，以上问题你就会明白了。第2页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级语文教案师生：一起和影子做游戏，边引导他们观察发现。生：当我们面向灯光，影子就在后，背对灯光，影子就在前。生：当灯光在我们的左边，影子就在我们的右边，当灯光在右边
3、,影子就在左边。生：我们向前走，影子会跟着向前走，我们向后退，影子也会跟着后退，我们走到哪，它也会跟到哪，就像小狗常常跟着主人，好朋友常常在一起玩一样，影子的颜色又是黑色，所以说影子像小黑狗。生：因为光线照到我们时，我们的身体挡住了光线，光线照不到我们挡到的地方，所以就形成了影子。点评：1、注重儿童身心发展，倡导体验学习。根据儿童的年龄，心理特点，充分挖掘语文教材中的趣味性, 教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级语文教案 创设“和影子做游戏”这一有趣的情境，激发了学生兴趣盎然地投 入到游戏中玩耍，并在玩屮亲身体验到影子有趣的不同特点，从而 达到调节儿童单调、紧张、厌烦的学习情绪，又巩固知识。2、注重自主发展，倡导探究学习。新的课标倡导新型的学习方式一一探究学习，培养学生独立地 发现问题，探索解决问题的能力。本环节通过让学生读文后，提出 自己的疑难，再创设学生喜欢的游戏调动学生自主探究的积极性， 让学生自主地带着疑难在游戏中有目的地进行游戏，探究，发现问 题，找到答案，从而达到让学生在这样的学习屮体验探究的过程和 方法，体验到探究屮获得新知和能力的乐趣，激发全体学生潜意识 地形式自主探究意识和探究习惯。 2005可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here第4页