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1、小班主题活动我的小手本领大教案第一阶段：小手的秘密活动二：歌表演小手拍拍活动目的：1、 培养幼儿表演的兴趣。2、 通过音乐表演，引导幼儿学习一问一答的演唱形式。组织形式：集中，分组教育。指导要点：1、 以游戏“看谁指得快”引入，激发幼儿学习歌表演的兴趣。2、 师生边表演动作边念歌词。（以儿歌形式）3、 练声大猫小猫，要求：两脚分开同肩宽，双手叉腰，用不同地音量表现大猫小猫的声音。4、 教唱歌曲小手拍拍。5、 采用齐唱间以领唱的形式（领唱问、齐唱答）；或部分问，部分答的形式来增加幼儿表演的兴趣。活动时间：2004、9、21活动四：手指印画美丽的小花活动目的：1、 体验使用手指、点画花朵的乐趣。2
2、、 引导幼儿了解并学习手指点画的绘画技能。组织形式：集中，分组指导要点：1、 教师出示以准备好的“草地”背景，引出活动内容。2、 教师师范用手指印画“小花”的方法。3、 以提问的方式提出印画要求。4、 幼儿在教师准备的“草地”背景上印画“小花”。教师巡回指导，提醒幼儿注意卫生，不要点画到衣服或其它地方。5、 组织幼儿将手洗干净。第二阶段：小手的本领活动二：请你摸一摸活动目的：1、 通过用手触摸感知不同的物体，知道小手有感知冷热、软硬、粗糙、光滑等特征的本领。2、 学习用手触摸感知不同物体的'方法。组织形式：区域活动，自由活动指导要点：1、 将冷热、软硬、粗糙、光滑的不同物体若干放于“小魔箱”内，让幼儿边摸边感知，激发幼儿的兴趣。2、 教师示范、讲解玩法时强调：一样一样摸，并把它们分一分。3、 丰富词汇：“软”、“硬”、“粗糙”、“光滑”。观察与推进：在活动中，幼儿对操作、感知的过程感兴趣；但在表达时由于他们词汇量的缺乏，有以下表现。（1） 几乎所有幼儿能感知物体的冷热、软硬，愿意表达自己的感受且表达较清楚。（2） 在感知粗糙、光滑的不同物体时，只有少部分幼儿能感知到并这样说：“这个（粗糙的物体）摸起来不舒服，这个（光滑的物体）摸起来舒服、滑滑的。”