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1、三年级英语：Unit 2 My fam订y第三课时（教学方案）Learning English is conducive to making friends, chatting or working together with foreigners,and learning English is very useful for traveling abroad（英语教案）学校：年级:教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级英语教案三年级英语：Unit 2 My family第三课时(教学方案)I教材简介:学习英语有利于和外国人交朋友，聊天或
2、者一起工作，本教学设计资II料适用于小学三年级英语科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档Ii是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。|【课题】Unit Two My family【教学重点】正确认读和书写字母Ff, Gg;学习单词 fish, goose, girl, fat her。【教学难点】字母印刷体与手写体的区别。【教具准备】1. 图片 fish, goose, girl, fat her2. 写有大小写Ff, Gg的字母卡3. 教材相配套的教学录音带【教学过程】 热身、复习(Warm-up/Revision)1. 复习已学字母AaEeo教学文本 I DOCUMENT
3、TEMPLATE 小学三年级英语教案2抢读字母教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举 手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分, 最后得分最多的组为优胜。2看谁快将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字 母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站 起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多 的组获胜。2. 教师出示图片，让学生说出单词以及该单词的第一个字母。3. 播放Unit 1的字母动画，复习字母A-E。4. 播放Unit 1 Let' s do的录音，学生边听边做动作。二 呈现新课(Presentat
4、ion)1. 教师让学生看Let' s say部分的动画课件，呈现情景。教师问：What can you see in the picture?鼓励学生学过的 单词尽量用英语表达。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级英语教案2. 学习字母Ff和单词fish, fathero1）教师点击小女孩的爸爸，问学生：Who' s the man?让学生回答出father 一词。2）教师继续问：What is he doing?然后用鼠标点击鱼：Look!What' s this? Can you tell me in English?3）点击鱼，让学生听单
5、词的发音，并模仿。4）教师带读单词fish并告诉学生：He is fishing.（边说边做动作，帮助学生理解。）5）教师问：你们能猜一猜这两个单词的第一个字母是什么吗？（教师要对说对的学生进行表扬）6）教师出示father的单词卡，让学生认读。7）教师出示字母卡，让学生辨别字母Ff的大小写。8）教师在四线三格屮按笔顺书写字母，让学生仔细观察后，做书空练习。3. 学习字母Gg和单词girl , gooseo1）教师点击小女孩问：Can you speak this word?让学生说教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级英语教案出 girlo2）教师继续问：What is
6、 she doing?然后用鼠标点击鹅：Look! What' s this? Can you tell me in English?3）点击鹅，让学生听单词的发音，并模仿。4）教师带读单词goose并告诉学生：She is playing with the goose.（边说边做动作，帮助学生理解。）5）教师问：你们能说出这两个单词的第一个字母发的是什么音 吗？学生说出后，教师说：那好，现在我们来看一看哪个字母发出 的音是这样的。6）教师出示字母卡，教读字母Gg。7）教师出示girl的单词卡，让学生认读。8）让学生辨别字母Gg的大小写。教师在四线三格屮按笔顺书 写字母，让学生仔细观察
7、后，做书空练习。4. 让学生在活动手册上把所学字母Ff, Gg进行描红。教师在 教室中巡视，及时给学生进行辅导。5. 让学生听录音带跟读模仿。使用Let' s say/A相配套的录教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级英语教案音带。6. 教师出示图片，让学生看图片说出单词及第一个字母。7. 播放Let' s chant (A)动画前，帮助学生理解歌谣大意， 并教读歌谣。8. 学生跟着动画学唱歌谣，可用手打节奏。三趣味操练(Practice)2大写找小写教师在黑板上贴出一组大写字母，每组找一名学生到讲台上来, 教师发给他们打乱次序的小写字母卡片，在教师宣布开
8、始后，他 们要尽快按大写字母找岀相应的小写字母。2找字母找一个学生站在教师前面背朝其余的学生。教师将Ff, Gg分别 写在四张纸上，藏在四个学生的课桌里，请这位学生猜。全班用声 音提示找字母的学生。如果位置离字母近了，就大声说Big(F)或 small (f) o如果离远了，就小声说Big(F)或small (f)。无论找 到哪一个字母，全班学生都要给与掌声鼓励。再换另一名学生继续教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级英语教案找，直到4张字母全部找出来。四 扩展性活动(Add-activities)教师在黑板上写出学过的字母。让学生读一读，然后找出这些 字母的邻居(即与之相邻的字母，是大写的配大写，是小写的配小 写。)【板书设计】Unit 2 My family黑板上方：上课前打好的四线三格，在课堂上随讲随写的字母Ff, Ggo黑板下方：单词图片可在这填写你的冬称YOU CAN FILL IN THE NAME Here第7页