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1、编号：YK-JH-0486下学期四年级科学教学计划（新版）The formulation of the work plan can review the deficiencies in the previous plans, sum upsome experienceand make continuous progress.（工作计划）部门:姓名：日期：WORD文档/A4打印/可编辑教学工作计划I Teaching Work Plan工作计划下学期四年级科学教学计划（新版）导语：在你制订工作计划的时候，你可以回顺以前做的计划中存在的不足，总结出一些经验，因此你会不断 地进步,每一次制订的工作计
2、划都会比前一次的好一些,因为以前制订的计划项目已经付诸实施或已经主 成,完全可以从中总结出哪些方面好，哪些方面不好，因此，你在以后的工作中,就可以提前预防再次出现 同类问题,让你做起事来得心应手。本内容可以放心修改调整或直接使用。_、指导思想:以爱国主义教育为主线，以养成教育为重点，以实践体验为途 径，通过形式多样、富有实效的德育活动,增强班级管理的科学性 和艺术性Z培养学生良好的道德素质和文明习惯。二学情分析:四年级的学生比较活泼z生性好动，好奇性强。从上学期的科 学活动情况来看，学生对活动非常喜欢,并能以自己的方式观察到 许多细节的地方，兴趣浓厚，但由于学生还有许多对科学课的不适 应，不知
3、道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用 或联系实际。通过以前对科学课的学习，学生的学习有了很大的变 化：课堂学习的注意集中了,小组合作探究更融洽了，对科学的好 奇心和探究欲更强了，对"科学也很自己的见解。不是说孩子是 天生的探究者吗？所以我们要创造更多的机会,激发学生对科学的工作计划好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老 师。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。 另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行着重培养。三、教学目标：1、充分展开教学过程,让科学素养的培养真正落实在每一课的 教学活动之中。2、加强对学习主体的研究，构建以儿童心理
4、发展为线索的科学 探究体系。3、适当扩大单元规模，使学生能够在一段较长的时期内深入研 究重要的科学概念。一单元:1. 组织学生经历一些典型的科学活动:2明确一些安全用电的常识，并在日常生活中逐步养成安全用 电的习惯。二单元：1知道花的各组成部分的名称；在对一棵油菜的花进行观察后 能推测花的变化过程,并用科学画的形式记录下来；学会这种科学工作计划思维方式。2认识几种常见的植物散播种子的方式；认识各种植物的种子 和果实在外部形态上是不同的，都有其独特的传播方式；认识种子 和果实的结构与种子传播方式之间的联系；激发探究植物种子和果 实的兴趣。三单元：1.交流讨论食物中含有哪些营养成分的经历。2检验脂
5、肪、糖类的活动经历。3观察生、熟食物,使用酒精灯烧熟食物，进行简单的观察和 描述活动的经历。4观察变质食物，比较新鲜食物和变质食物的活动经历。5 观察霉菌的经历。四单元：L收集、观察岩石特点、对岩石成因和变化的探索。对岩石产生 更大的研究兴趣，让学生获得丰富的研究岩石的愉悦心情。2 获得有关岩石和矿物构造、成因、变化等方面的科学知识。工作计划3 .引导学生初步树立起保护、利用岩石的可持续发展意识。教学重点和难点：1能用一根电线、一个电池,使一个小灯泡亮起来，以及用更 多的材料使更多的小灯泡亮起来。能在检测25种物体是否导电的活动中找到导体、绝缘体的特点; 并且将感性的材料转化为理性的自己对导体
6、和绝缘体的理解认识。2 知道什么是完全花和不完全花、雄花和雌花、单性花和两性 花；知道蚕豆种子的构造：由种皮、胚根、胚芽、子叶等部分组成。四、教学措施：1、学生对电的知识感到神秘,又感到好奇。因此要满足学生的 探究欲望,尽量让学生在动手操作的基础上，来学习电的知识。准 备的材料要充分，一些材料可以让学生课前准备。2、要扩大学生的视野,不要局限于教材上的几种植物,大自然 是最好的老师,鼓励学生走向自然。当学生学了植物单元的内容之 后，如果走到大自然中,会自觉地仔细地观察一棵植物,会用教材 上的方法进行研究,那么教学的目标就实现了。工作计划3、科学课希望学生在学习的过程中,不断地发现问题，并且想
7、办法解决问题。当学生遇到困难的时候，要及时提供帮助，不要以 为提倡了自主探究,就放手不管”不能从一个极端走向另一个极端。4、我们在学习知识的过程中，一定要发展学生的认识经历。通 过对事物的观察研究活动，能有意识的去关注自己日常的生活中的 科学，使自己变得更聪明、更理智。同时学会收集资料、学会分析 整理,以此来认识周围的世界，是很有价值意义的。5、树立开放的教学观念,悉心地引导学生的科学学习活动五、教学进度：2.133.20 第一单元3.214.29 第二单元5.76.10第三单元6.117月:第四单元及复习这里填写您的公司名字Fill In Your Business Name Here第6页