《三年级语文：20《第六颗钻石》(教学方案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文：20《第六颗钻石》(教学方案).docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、三年级语文：20第六颗钻石（教学方案）Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级:教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案三年级语文：20第六颗钻石（教学方案）rIII教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，丨 IIIIIIi本教学设计资料适用丁小学三年级语文科目，
2、学习本教材的学生可以提高口身I IIIIIII技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。IIIIIU 1教学要求1、指导学生读懂课文，体会人物真诚、善良的情感，从中受到感染、教育。2、指导学生有感情地朗读课文。教学重点通过阅读课文，懂得人与人之间应该友善互助。教学难点通过两个人的对话，体会人物的心理变化，感受人们善良的美德。教学课时一课时教学过程一、由阅读提示导入新课二、指导学生自学课文1、自学词句，认识生字。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案2、带着提示的要求朗读课文。三、学生自学汇报1、汇报朗读情况。2、文章讲了一个怎样的故事？3、汇报自
3、学的词句。4、从这篇课文中都体会到了什么？5、学生质疑。四、读懂课文1、结合学生质疑的情况，老师提出思考题：(1) 失业者“总在柜台前溜达”要干什么？ “他正往外走”说 明什么？ “他伸出手握住我的手”干什么？这一连串的动作表明什 么？(2) 失业者的神态描写在文中两次出现。流露出的神态，表明 失业者的处境如何，他神态的变化说明什么？(3) 我是怎样成功地处理这件事的，我当时是怎样想的？(4) 从这二人的言行中，我们可以看出他们是怎样的人？教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案2、学生结合思考题，读书解疑五、填补空白1、学生自由练读两个人的对话，从字里行间体会当时他们是怎样想的？2、小组讨论，为文中的两个人补上心理想法。3、学生汇报小组学习情况。六、课文小结说说对“人大都是心地善良的”这句话的理解。可以结合课文内容，也可以联系生活实际，说出自己的理解和感受。七、指导学生感情朗读在读中理解，在读中入境，在读中悟情，在读中明理，在读中感悟“人大都是心地善良的”美好品质。板书20第六颗钻石弄丢第5页教学文本I DOCUMENT TEMPLATE小学三年级语文教案我第六颗钻石相信II归还II拾到人人都是心地善良的 失业者可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here第6页