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1、三年级语文：东方之珠教案（示范文本）Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级:教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案三年级语文：东方之珠教案（示范文本）rIII教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，丨 IIIIIIi本教学设计资料适用丁小学三年级语文科目，学习
2、本教材的学生可以提高口身I IIIIIII技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。IIIIIU 1一、教学目标：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。2、对不理解的地方提出疑问。3、联系上下文，理解重点词句的意思，体会关键词句在表达情意方面的作用。4、通过作业，积累课文中的优美词句。二、教学准备：1、布置学生预习课文。（读几遍课文，读一读生字新词。）收集有关香港市场、美食、旅游、回归等的图片或文字。2、多媒体课件三、教学过程：教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案（一）、导入1、伴随着歌曲，我们走进了课
3、堂，你们知道刚才听到的是什么歌曲吗？2、看到课题，你能提出什么问题呢？（二）、检查生字词，读通课文。1、昨天，同学们预习了课文，现在还有没有不认识的字？敢不敢接受老师的检查？2、读准了生字词，现在你们能不能把课文读通顺呢？自由地小声读课文。（三）、整体感知、质疑：1、读了课文，你对文屮有哪些词不太理解？词：贸易、粤菜、佳肴、金融、亚太地区、五洲四海、举世闻名夜幕降临琳琅满目、应有尽有、物美价廉、一应俱全、光彩夺目、璀璨无比教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案万国市场、美食天堂、旅游胜地2、你认为理解词语的方法有哪些？（同学交流，互相请教，借 助字典，联系课文或生
4、活实际来理解，找同义词）3、左边的词语在学习课文屮联系上下文来理解，现在我们来交 流右边的词语。4、联系课文内容，你还有哪些不理解的地方？（为什么把香港 成为“东方之珠” ？为什么要用“她” ？香港面积不大，为什么还 有两百多个国家和地区的商品？）5、你知道课文是从哪些方面来描写香港的？（板书：万国市场 美食天堂旅游胜地灯的海洋）（四）、重点研究（美食天堂）。1、你对香港的什么最感兴趣？我们一起来学习这个部分。2、默读这段课文，勾出你认为最能体现香港美食特点的词语。3、交流，你觉得哪个词最能体现香港美食特点的词语？（一应 俱全）4、“一应俱全”是什么意思？让我们来读这句话，联系句子的教学文本
5、I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案 意思来理解。5、到底有哪些美食可以大饱口福？（课件演示）边看可以边交 流自己的感受。看了这些美食，你有什么感受？怪不得人们把香港称作“美食 天堂”。为什么把这儿称为“美食天堂” ？表达了人们的什么心情？（赞扬、喜欢）6、朗读：这么多的美食，这么好的地方，你能通过读来展现吗？ 想想该怎样读？7、小结：刚才同学们联系上下文体会了重点词句的意思，读懂 了课文，现在你能不能运用这种方法自己学习其余的部分？（五）、边读边体会万国市场、旅游胜地、灯的海洋。1、除了对美食天堂感兴趣，你还对什么感兴趣？喜欢哪个部分 就读哪个部分，把它读美，读好。边读
6、边联系上下文体会重点词句 的意思。2、你读的是哪个方面？联系上下文你体会到哪些词句的意思？ （解决开始的质疑）你能把它读美吗？教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案关于这个方面，谁还来补充？老师收集了一组香港夜景的图片，我们来欣赏欣赏。夜景美，文章更美，谁来美美地读这段文字，把它记在脑子里。（六）、总结、1、小节：学了课文优美的文字，听了同学们动听的朗读，我情 不自禁地也想跟作者一起说（猜猜我会说什么呢？）香港，真是一 颗璀璨无比的“东方之珠”。2、课文第1段对香港给我们作了总的介绍，齐读。3、学习了课文，现在你们该知道为什么把香港称为东方之珠了 吗？现在你知道“
7、璀璨无比”、“她”的意思了吗？（七）、作业、积累。1、回顾课文内容，用“香港,我多想。”的句式说说你此刻的感受。选一句写下来。板书：万国市场贸易、粤菜、佳肴、金融璀璨无比第7页教学文本I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案美食天堂 亚太地区、五洲四海“东方之珠”琳琅满目旅游胜地一应俱全 旅游胜地 物美价廉光彩夺目灯的海洋举世闻名东方之珠02苏教版小学语文课堂教学录像东方之珠01苏教版小学语文课堂教学录像“东方之珠”快乐练习：同步轻松练习“东方之珠”快乐练习：语文练习“东方之珠”教学设计5“东方之珠”教学设计4“东方之珠”教学设计3“东方之珠”教学设计2“东方之珠”教学设计1“东方之珠”教学设计2“东方之珠”教学设计1第8页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案“东方之珠”词语“东方Z珠”词语理解“东方之珠”素质教育新学案自主，让孩子活起来！东方之珠教学案例分析“东方之珠”教学建议“东方之珠”学习目标和教材简说】“东方之珠”（教案、说课等）可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here第9页