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1、三年级语文：“东方之珠”（教学方案）Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级:教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案三年级语文："东方之珠”（教学方案）rIII教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，丨 IIIIIII本教学设计资料适用丁小学三年级语文
2、科目，学习本教材的学生可以提高自身I IItIIII技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。IIIIIU 1作者：沈高明发表时间：2004-4-28阅读次数：393作者：徐州市鼓楼区大马路小学邹凯一、教学目标：1、指导学生有感情朗读和背诵课文。2、理解词语“鳞次柿比、琳琅满目”，能仿照第5自然段的写法，学会围绕中心句写几句话。3、通过读书学习，了解香港的美丽与繁华，激发学生热爱香港,热爱祖国的思想感情。二、教学过程：（一）从整体入手，引导学生进一步了解课文。1、指名朗读第1节。2、提问：在课文中，这迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市教学文本 I DOCUMENT TEMPL
3、ATE 小学三年级语文教案分别指的是什么地方呢？3、学生自由朗读第2节至第4节，边读边想。4、讨论板书：浅水湾海洋公园铜锣湾（二）教学课文第2、3、4节。1、指导学生有感情朗读第2节。指名朗读。板书：舒服极了。自由练读，读出“舒服极了”的感觉。指名朗读。教师范读，结合生动的描述，启发学生想象画面,读出感情。指名朗读（配音乐）2、指导学生有感情朗读第3节并背诵片断。指名朗读。板书：精彩结合录象，引导学生有感情朗读。提出背诵任务。3、指导学生学习第4节。结合录象，理解“鳞次栉比、琳琅满目”。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案抓住重点词语，指导朗读。板书：闹市4、小结，过渡。板书：灯的海洋（三）教学课文第5、6节1、自由朗读第5节，看一看书上怎样写灯的。2、结合录象，指导有感情朗读。3、指导背诵。（结合投影片）4、齐读第6节。板书：璀璨（四）巩固深化全文。（结合自编录象）（五）依照第5自然段写法，学会围绕屮心句写几句话。1、明确第5节的写法。2、布置、指导仿写。3、交流板书设计：浅水湾舒服极了第5页教学文本I DOCUMENT TEMPLATE小学三年级语文教案海洋公园精彩铜锣湾闹市灯的海洋可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here第6页