《太阳对地球的影响说课稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《太阳对地球的影响说课稿.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、太阳对地球的影响说课稿一、教材分析：俗话说“万物生长靠太阳”可见太阳对地球，对地球上的生命是何其重要。通 过地球上的一些表象， 分析太阳对地球的影响， 是本节的基本教学思路。 本节虽 然是第二节，但在高中必修中的地位却非常重要。1）它是第一节地球在宇宙中知识的延续，是对地球宇宙环境的进一步 补充。对激发学生求知欲有很大裨益。2）它与第一节不同，加入了大量的地理图表，需要学生去分析理解、归纳 总结，对学生能力的培养有很大帮助。3）它为以后大气、水的运动的教学做好了铺垫，讲好这节课，后面的知识 学起来就会显得得心应手，水到渠成。二、教学目标：1、知识目标： 1）了解太阳辐射对地球的影响，重点放在太
2、阳辐射对地球物质循 环和对人类生产、生活产生的影响上，对太阳辐射的概念、来源只作简单介绍， 对于波长的学习作为能力培养的资料。2 ）概况太阳活动对地球的影响，其中太阳活动的概念、标志、周 期需要明确， 太阳活动对地球电离层、 磁场、气候等方面产生的影响应作为教学 的重点。2、能力目标： 1）本节许多地方要利用统计图表，获取相关的地理信息，而对于 刚刚升入高一的新生来讲， 识图能力很差。 通过此节教学， 指导学生读图方法和 读图程序，培养地理基本技能成为教学中的重点。2）本节涉及许多学生不具备的抽象知识，利用生动的案例资料， 引发学生思考，提取地理信息，进行知识的分析、推理等逻辑思维能力的培养，
3、 是教学中能力培养的又一重点。3、情感、态度价值观： 通过太阳对地球的影响的分析，引导学生感受事物之间 的相关性，树立探索精神和求真求实的科学态度。三、教学重点、难点：1）太阳辐射对地球的影响：生活中有许多事例，只要细心观察体会，唾手可得， 可以通过预习的方式由学生课前搜集、 整理， 在课堂上讨论， 得出太阳辐射为地球提供光和热，影响着地理要素的发展变化，又和人类的生产、生活息息相关。2）太阳活动对地球的影响：教学中涉及许多深奥的理化知识和学生很少接触的 领域，高一学生这些知识很欠缺， 完全理解难度很大。 既是教学的重点又是教学 的难点，可以通过以下的方法化解难点。 在教学中多用比喻方式说明问
4、题， 淡 化原理的探讨。 配合课件辅助， 以形象生动的事例化解教学难点。 精心设计 学案，以问题层层深入，步步引导，使复杂的问题简单化。四、教学方法：启发式讲授法、课堂讨论法、合作探究法五、课时安排：1 课时六、教学过程：【一】太阳辐射对地球的影响 引言：由于学生刚刚结束军训，对于太阳辐射有切身的体会（晒、热）借此 话题作为切入点，贴近生活，又很容易产生共鸣，学生感觉亲切，有兴趣。1、引入太阳辐射的概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间发射 能量。太阳辐射是一种电磁波，具有一定的波长（学生具有波长的物理知识）， 引导学生读太阳辐射的波长分布图，从中获取信息，回答学案中预设的问题 （即太阳
5、辐射按波长分为红外区、 紫外区、可见光区， 50的能量集中在可见光 区）此为第一幅地理图，难度较小，作为引入非常合适。2、太阳辐射对地球的影响是本节的重点，这部分知识学生并不陌生，生活 中随处都可以找到鲜活的例子， 由于课时有限， 我就在课前布置学生搜集整理生 活中的实例，在课堂上讨论，在发散的基础上归纳总结。太阳为地球提高光和热， 其一： 为人类提供大部分能量， 既有直接能源即太 阳能，又有间接利用太阳能的煤、石油、天然气。其二：影响着地理环境的形成 和变化，既有直接作用于岩石而产生的风化作用，又有间接的作用即大气、水、 生物的运动是太阳能量驱动下完成的。3、太阳辐射在不同纬度地区的总量不同
6、，出示太阳辐射的纬度分布示意 图指导学生读图完成学案中预设的问题。、不同纬度太阳辐射能有什么分布规律？ 、相同纬度太阳辐射能量是否相同？ 、世界上年太阳辐射总量最丰富和最贫乏的地方在哪里？ 、影响太阳辐射强弱的因素有哪些？ 学生通过读图，可以学会阅读方法，建立空间概念，培养地理思维，解决部 分问题，但影响太阳辐射强弱的因素是多方面的， 学生往往归纳不全， 教师可以 稍加点拨，但不可过于引申，可以留下一些悬念，激发学生继续学习的欲望。4、通过前面的学习，学生体会到太阳辐射的巨大贡献，也感知了太阳辐射 的巨大能量。设问思考：太阳辐射巨大的能量是从哪里来的呢？播放视频资料， 让学生认真观察， 了解太
7、阳及其内部的核聚变反应， 知道巨 大能量来自 4H He的聚变过程中产生的质量损耗。此时，思维活跃的学生立刻 就会想到太阳时刻都在释放能量，而且已经历时 50 亿年，是否已经步入衰竭期 了？在短暂的停留之后，出示另一组数据，即 50 亿年以来，太阳质量只损失了 0.03 ，这些数据令学生唏嘘，自感杞人忧天。在学习一段时间之后， 学生思维进入分散期， 这一段丰富的视频资料既将学 生的注意力重新吸引回来，又为下一个问题的学习做好铺垫。保留一些表面出现黑子群的太阳图片， 引导学生观察， 设问引入太阳活动的 概念，进入下一个环节的学习。【二】太阳活动对地球的影响引言：通过观察学生发现， 貌似平静的太阳
8、时刻都在发生着变化， 太阳一旦 活动起来，就会释放更大的能量，势必会波及地球。1、引入太阳活动的概念：太阳大气层发生突然变化的现象，黑子和耀斑是 太阳活动的主要表现形式。 利用多媒体课件演示现象、 再现过程， 既可以使学生 获得真切的感受，理解事物的演变规律，又可以化抽象为直观，降低教学难度。 在观察、分析、讲授之后，由学生自主填注学案上预设的表格， 加深理解和记忆。类型概念发生层次现象周期意义黑子耀斑教师点拨学生易出错混淆的地方：黑子出现在光球层，耀斑发生在色球层， 黑子和耀斑是有关联的， 它们是相伴发生， 而不是先有黑子后有耀斑 （这是一个 误区）1、太阳活动对地球的影响：这是本节的另一个
9、重点， 由于涉及许多深奥的科学道理， 学生理解起来有一定 困难，又成为本节的一大难点。为此在教学中要做的：1 ）充分利用探索中太阳黑子活动与降水量图，通过学案设问层层引导， 步步深入， 使学生理解黑子活动与降水量之间存在着相关性， 当黑子处于峰值期 时，地球上极易出现气候异常现象。 指导学生阅读案例： 太阳活动与旱涝的关系， 布置问题，由学生课下探究完成。2 ）搜集手机通讯中断、磁暴、防晒霜脱销等身边的案例，使学生获得真实的 感受，通过合作讨论，共同归纳、总结太阳活动对地球电离层和磁场产生的影响， 明确太阳活动对电离层产生的扰动， 使无线电短波通讯中断， 太阳活动对地球磁 场的影响，产生磁暴现
10、象， 使磁针不能正确指示方向。 也使学生认识到研究太阳 活动是十分必要的。3 ）播放精心剪接的视频资料， 呈现太阳活动的宏大场面， 演示高能带电粒子 流冲出太阳大气， 冲入宇宙空间， 直逼地球的大气层和磁场， 再现高能带电粒子 流如何扰动电离层， 如何干扰磁场， 欣赏绚丽多彩的极光这段视频既是对太 阳活动对地球影响知识的回顾， 又是巩固所学， 加深记忆的一个绝好的机会， 还 可以对知识加以引深，发现太阳活动对航空航天和流行疾病等其它方面的影响。通过学习，学生知道了太阳活动对地球的影响是多方面的， 也是十分复杂的， 科学家们只是发现了一下相关性，至于究竟存在什么关系？为什么会有这种关 系？至今还没有一个公认的科学结论。 这个重要的科学奥秘尚待天文学、 物理学 和地球科学等学科联合攻关，才能逐步予以探明。【课后小结】本节教材内容复杂，涉及一些生涩难懂的理化知识，应淡化原理注重表象， 还要充分运用多媒体手段，直观展示，化解难点。本节知识庞杂，但由于课时所 限，可以将教材内容重新编排， 突出重点， 对于以前涉及和以后要重点讲解的知 识需摆准位置，做好取舍。培养学生良好的学习习惯，提高课堂教学效率，是讲 好一节课的关键。为此，从学生刚进入高中开始，就要努力培养课前预习、课后 复习和课堂积极思考的良好学习习惯，为以后的学习打下坚实的基础。