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1、一年级：语文园地八教学设计之一（实用文本）Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级:教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级语文教案新增一年级：语文园地八教学设计之一（实用文本）I教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，II本教学设计资料适用于小学一年级语文科目，学习本教
2、材的学生可以提高自身I i技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。|教学目标：1. 引导学生发现新的识字发现方法，培养学生的识字兴趣，激发学生主动思维、大胆想彖的能力。2. 区别同音字、形近字，加深对字义的理解。3能正确、流利地朗读短文，鼓励孩子的发明创新。4 培养学生借图画看懂故事，并能有条理地表达出来。5.能根据情境想出解决问题的好办法。教学重点、难点：进行口语交际，培养孩子的口头表达能力。教具准备：识字卡片；自己设计的桥（图或实物），课件，实物投影仪。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级语文教案新增教学课时：3课时。第一课时教学目标：1引导学生
3、发现新的识字方法，区别形近字、同音字，激发学生的识字兴趣。2进行朗读训练。教具准备：识字卡片。教学过程：我的发现：1 .自己大声地朗读韵文，说说自己发现了什么。2. 引导学生归纳小结。如：“千”和“口”合起来是“舌”;“舌”和“甘”合起来是“甜”；“土”和“里”合起来是“埋”；教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级语文教案新增3. 学生拿出事先准备好的汉字的部件在桌上摆一摆。4 .交流所摆生字：舌、甜、埋、棉、闪、闯、闷、拿、掰、跌。5.用自己喜爱的方法识记生字：甘、埋、闯、掰、跌。日积月累：1 .我会填。 .（出示字卡）学生认读并说说每组字的异同点（音、形、义）。 .选
4、择适当的字填在书上的（）里。 .集体订正。 .扩展练习。坐座圆园声生（）位公（）学（）请（）（）形（）病2. 我会读。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级语文教案新增 .自读短文，了解短文主要写了什么？ .小组合作学习，将短文读正确、读流利。 .指名读，并说说这台机器有什么用处。 .说说自己读了短文后的感受。第二课时教学目标：1. 充分展示对未来桥的设想，培养学生的想彖能力及创新能 力。2 培养学生条理、有序的表达能力。教具准备：课件，实物投影仪，学生事先设计的桥的图画或实 物。教学过程：一激趣导入。1 .出示课件（教师事先设计的桥，以动画的形式展现，同时 伴有介绍）。
5、2. 引出课题：未来的桥。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级语文教案新增二. 小组交流。1. 分组展示自己设计的桥。2. 全班交流（用实物投影展示）。3 评选自己认为满意的桥并说出自己这样选的理由。三. 拓展、延伸。小朋友们真聪明，设计的桥也各具特色，希望小朋友们能设计岀具有特殊用途的桥。第三课时教学目标：1能借助已有的三幅图画，看懂故事的内容。2 培养学生丰富的想象能力。教具准备：放大的课文插图。教学过程：一.指导观察图画。1 .认真看图，了解图意。2 .说说图上给岀的三幅图上画的各是什么地方？都有谁？它教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级语文教案新增们在干什么？3. 请学生想想：空白的第三幅图缺的是什么？（缺了把球捞 上来的方法）二讨论捞皮球的方法。1 .学生介绍自己的方法。2 .小组讨论：谁的方法能把皮球捞上来？3. 学生把自己认为最好的办法作为第三幅图的内容画下来。三.编故事：将四幅图编成一个完整的故事讲给同学听。小结：这一节课老师发现大多数小朋友观察认真仔细，并且爱 动脑子。另外通过这节课的学习，我们应该知道：遇到困难，只要 大家齐心协力，就一定能克服困难。可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here第7页