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1、一年级语文：比一比教学设计（示范文本）Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级:教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级语文教案一年级语文：比一比教学设计（示范文本）I教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，II本教学设计资料适用于小学一年级语文科目，学习本教材的学生可以
2、提高自身I i技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。|教学目标：1. 认识12个生字，会写牛、羊、小、少4个字。认识1个笔 画和1个偏旁土。掌握多一一少大小两组反义词。理解 量词群、颗、堆的意思，能正确使用一些量词。正确、流利地朗 读课文。激发对生活的热爱。2. 通过图文对照认识八个词语；理解黄牛和帽、苹果和枣的大 小及一群鸭子和一只鸟、一堆杏子和一个桃的多少，在反复的朗读 屮激发朗读兴趣，体会语言的节奏美。3. 能激发学生朗读韵文的兴趣并诵读、记忆，在诵读屮感受农 家校园的美丽、温馨，唤起学生热爱农村的情感。重点、难点：理解量词群、颗、堆的意思，能正确使用教学文本 I
3、DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级语文教案一些量词。教学时间：2课时第1课时课时目标：1. 认识12个生字。2. 会写牛、羊、小、少4个字。重点、难点：识字、写字教学过程：一、看图识词1. 看图提问：这是什么地方？里面有哪些动物植物？2 词卡与实物对应。学生将带拼音的词卡贴在相应的动物或植物旁边。当小老师带领大家读准这些音节、词语。3. 认读带拼音的词语。先请个别学生认读，再全班跟读，最后开火车读。4. 岀示不带拼音的词卡让学生认读。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级语文教案二、学习韵文师：有人啊，把这幅图写成了一首很美的诗，1. 自己读韵文。2. 小组合
4、作学习比一比，认识量词。图上的杏子和桃子有多少？杏子可以一堆一堆数，还可以怎样做?桃子呢？图上其他动物或植物到底有多少？哪个小朋友能准确介绍一下？提出疑问，开展互相解疑的活动。3. 相机引导学生理解同一种物品可以使用不同的量词。三、巩固记忆生字1. 学生选择生字，用适合自己的方法记忆。2. 选择生字进行组词、说句的练习。四、指导书写1. 出示牛、羊，学生观察，说说要提醒小朋友注意什么。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级语文教案课件演示牛、羊的笔画顺序。学生试写一个。2. 出示小、少，让学生观察该字在田字格的位置，比较有什么不同。然后跟老师一起书空，认识新笔画-竖钩。3
5、. 教师范写小、少，学生仿写一个。第2课时课时目标：1. 理解量词群、颗、堆的意思，能正确使用一些量词。2. 积累反义词。3. 正确、流利地朗读课文。重点：正确、流利地朗读课文。难点：理解量词群、颗、堆的意思，能正确使用一些量词。教学过程：一、复习导入看图说动物、植物的数量、名称。二、正确、流利地朗读课文。1. 组内自由读教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级语文教案2. 指名读。理解反义词。大小多少3. 齐读。三、扩展延伸1. 根据学生的回答，相机引导准确使用“颗、群、堆”三个量词。（1）数枣的时候可以一颗一颗地数，数哪些东西还可以用颗数？你发现用颗数的时候，这些东西有
6、什么相同的地方？（2）数鸭子用“群”，在哪些时候还可以用上“群”？用“群”数，告诉我们什么？（3）数杏子时用“堆”，在哪些时候也可以一堆一堆数？用“堆”数，你发现了什么？如果老师把“堆”换成“群”，行吗?为什么？2. 老师出示一些物品，学生说一说。一朵花 一本书一件衣服一双鞋一把扇子-辆汽车一块西瓜第6页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE小学一年级语文教案一个杯了一双手一台电视机一幅图一座房子一台电脑一双筷子一张桌子一座桥一列火车一架飞机一排椅子一篇文章一本书一杯水一枝笔一份报纸一扇窗户一棵树一把剪刀一个书包一条绳子一串香蕉3. 学生选择生活屮自己认识的物品进行说量词比赛。4. 创编儿歌。5. 做游戏-找朋友。将量词卡片和物品名称卡发给学生，开始唱找朋友的歌， 歌曲结束后，和自己找到的朋友站在一起，一起读出共同的名字。四、比一比谁说得多回家说家庭用品，和爸爸、妈妈比一比，看谁说得又多又准。五、积累反义词我们学过哪些反义词？谁会说？小学一年级语文教案大一-小多一少黑一-白上一-下天_Jul7L来-去前后左右哭_笑南_北东西咼低高矮开关可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here第9页