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1、长方体和正方体认识的练习教学内容课件习题教学目标：(1) 进一步理解和掌握长方体的特征，形成长、正方体的概念。(2) 稳固长方体各个局部的名称(3) 进一步开展学生的空间观念一、请说出以下长方体的长、宽、高。说出正方体的棱长及各面的面积。、说说长方体和正方体的异同点。长方体正方体相同点6个面、12条棱、8个顶点不 同 占 八、6个面都是长方形(可 能有相对的两个面是 正方形)相对的面完 全一样6个面都是 正方形，每 个面都相等相对的棱长度相等每条棱都相等三、长方体和正方体有什么关系 正方体是特殊的长方体。稳固练习如以下列图：投影显示形面棱顶八、面棱长长 长6128长形SEP b,耳是万形相 相
2、 的 面1每组 行的nrr乙一、jttt XK相条r 互四度 f AL方 长6128都是都都相等四、判断 正方体的长、宽、高都相等。 正方体是特殊的长方体。 长方体的三条棱分别叫做长、宽、高。 有两个面是正方形的长方体一定是正方体。 有三个面是正方形的长方体一定是正方体。五、应用1、用铁丝焊成一个长20厘米，宽15厘米，高10厘米的长方体 框架，至少需要铁丝多少厘米2、一个正方体的棱长和是24分米，它的棱长是多少厘米3、说一说，把两个长5分米,宽4分米,高3分米的长方体拼成 一个大长方体，有几种拼法4、用1根长88分米的铝条焊接成一个长方体框架模型，这个模 型的长12分米，宽6分米.可以焊多高
3、5、用棱长 1 厘米的小正方体摆成稍大一些的正方体，至少需要 多少个小正方体动手摆一摆看。6、用两个棱长都是 1 分米的正方体木块拼成一个长方体，拼成后的长方体棱长总和是多少分米7、一个面的面积是 36 平方米的正方体， 它所有的棱长的和是多 少厘米8、一个长方体的水池，长 20 米，宽 10 米，深 2 米，占地多少 平方米9、用 96 厘米的一根铁丝焊成一个正方体框架， 这个框架的每条 棱长多少厘米10、用一根长 48 厘米的铁丝围成一个长方体，这个长方体长 5 厘米，宽 4 厘米，它的高是多少厘米六、填空：1、因为正方体是长、宽、高都的长方体，所以正方体是 的长方体。2、 一个正方体的棱长为a,棱长之和是,当 a =6 厘米时，这个正方体的棱长总和是厘米。3、一个长方体长、宽、高分别是 a、 b、 h, 那么这个长方体的棱长总和是。4、一个长方体的长是 25 厘米，宽是 20 厘米，高是 18 厘米，最大的面的长是厘米，宽是厘 米 ， 面积 是 平 方 厘 米； 最 小 的 面 长 是厘米，宽是厘米，面积是平方厘米。